Идем в школу с радостью презентация

в школу с радостью»

устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах детской деятельности;
практическое овладение воспитанниками нормами речи.

речи;

развитие навыков коммуникативного поведения;

дошкольников (результаты мониторинга);
разработать и внедрить план работы направленный
на формирование словарного запаса старших дошкольников ;
развитие партнерских отношений и развитие диалогической речи, путем взаимодействия всех участников педагогического процесса ( воспитанники детского сада, ученики начальной школы, педагоги детского сада, учителя начальной школы, родители);

детей;
способность налаживать контакты, как с взрослыми, так и со сверстниками; дети научились договариваться о совместных делах и играх;
снижение возникновения конфликтных ситуаций;
строят планы и пытаются их реализовывать ;
свободно выражают свои просьбы, делают сообщения, задают вопросы (вырос уровень овладения диалогической речью);
стал выше уровень речевого творчества, развитие связной речи
(свободно составляют описательные рассказы, участвуют в беседах со сверстниками и взрослыми, владеют «схемой беседы»);
в процессе общения используют различные коммуникативные средства – речевые, мимические, образно-жестовые. Выражают живой интерес к собеседнику,
повысился уровень общей речевой активности ребенка, большинство задаваемых и обсуждаемых вопросов стали иметь познавательную направленность.