- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
gotovnost rebyonka k shkole презентация
Содержание
Слайд 2Психологическая готовность ребёнка к школе.
заключается в формировании у него готовности к
принятию новой социальной позиции школьника - положения школьника.
Слайд 3Психологи делят готовность к школе на три вида: личностная готовность, волевая
готовность и интеллектуальная готовность.
Слайд 43 вида готовности ребёнка к школе:
1. Личностная готовность состоит из навыков
и способности войти в контакт с одноклассниками и учителями. Ведь дети, даже те, которые ходили в детский сад и оставались на какое-то время без родителей, оказываются в школе среди незнакомых им людей.
2. Волевая готовность. В школе ребенка ждет напряженный труд. От него потребуется делать не только то, что ему хочется, но и то, что требует учитель, школьный режим, программа.
3. Интеллектуальная готовность. Важно, чтобы ребенок к школе был умственно развит.
2. Волевая готовность. В школе ребенка ждет напряженный труд. От него потребуется делать не только то, что ему хочется, но и то, что требует учитель, школьный режим, программа.
3. Интеллектуальная готовность. Важно, чтобы ребенок к школе был умственно развит.
Слайд 5Лучшая подготовка к школе — это естественное желание ребенка играть, а
не серьезные занятия на заданную тему.
Слайд 6Наряду с общей готовностью к обучению в школе ребенок должен:
- знать
правила общения;
- уметь вступать в контакт со сверстниками и взрослыми;
- уметь управлять своим поведением без агрессивности;
- уметь быстро осваиваться в новой обстановке.
- уметь вступать в контакт со сверстниками и взрослыми;
- уметь управлять своим поведением без агрессивности;
- уметь быстро осваиваться в новой обстановке.
