ГБОУ СПО Дзержинский индустриально-коммерческий техникум презентация

ПРОФЕССИЙ И СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

38.00.00 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ
(38.02.04 Коммерция (по отраслям)
38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
38.01.02 Продавец, контролер-кассир)
43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ
(43.01.01 Официант, бармен
43.01.02 Парикмахер
43.02.02 Парикмахерское искусство
43.02.03 Стилистика и искусство визажа
43.02.01Организация обслуживания в общественном питании
43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства
43.02.10 Туризм
43.02.11 Гостиничный сервис

25 декабря 2014 г.

РУМК на 2015 год:
анкетирование
внесение изменений и дополнений
Информация об итогах заседания Координационного Совета РУМК от 19.12.2014г. Перспективы работы РУМК:
о дистанционном обучении
об олимпиадном движении – 2015
о внедрении международных стандартов WorldSkills
О создании банка КИМ и КОС

вопроса и дополните свой вариант)

Проведение технической экспертизы РУП .
Проведение внешней экспертизы профессиональных модулей по специальностям и профессиям, входящим в компетенцию РУМК.
Аттестация педагогических кадров.
Проектирование и реализация учебных программ в системе профобразования на базе требований WORLD SKILLS.
Методическое сопровождение ГИА.
Организация трудоустройства выпускников.
Технология и методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внимание для отсутствующих участников РУМК!
Заполните, пожалуйста, данную анкету и вышлите ее
на E-mail: som2605@rambler.ru

на использовании широкого спектра традиционных, новых информационных и телекоммуникационных технологий, и технических средств, которые создают условия для обучаемого свободного выбора образовательных дисциплин, соответствующих стандартам, диалогового обмена с преподавателем, при этом процесс обучения не зависит от расположения обучаемого в пространстве и во времени.

обучения для достижения и подтверждения обучаемыми определенного образовательного ценза, который становится основой его дальнейшей творческой и (или) трудовой деятельности.

временного их пребывания возможности освоения основных и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования в образовательных учреждениях среднего и дополнительного профессионального образования. Образовательный процесс с использованием дистанционного обучения может осуществляться образовательным учреждением по очной, очно-заочной (вечерней), заочной формам получения образования, в форме экстерната или при сочетании указанных форм.

к реализации образовательных программ
и №16
Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.

образовательных технологий 1. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. 2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Перечень профессий, специальностей и направлений подготовки, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, утверждается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. 4. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся. 5. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

в том, что ДОТ не включают в себя контент, а являются только средствами и способами его обработки и доставки до обучающегося.

с интерактивными досками), компьютерные классы (даже если все компьютеры такого класса соединены в локальную компьютерную сеть), тренажеры и симуляторы, подборки из отдельных электронных образовательных ресурсов, применяемых при проведении занятий по отдельным предметам, дисциплинам.

отражать в учебных планах, календарных учебных графиках, рабочих программах учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и (или) иных документах, регламентирующих организационно-педагогические условия реализации образовательной программы.

обучения, дистанционных образовательных технологий следует иметь цифровую (электронную) библиотеку, обеспечивающую обучающимся, педагогическим работникам свободный доступ к базам данных, информационным справочным и поисковым системам, электронным библиотечным системам и иным цифровым информационным ресурсам. Фонд цифровой (электронной) библиотеки должен быть укомплектован электронными учебными изданиями по учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям), которые реализуются с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

реализующим образовательные программы с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий следует размещать в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на своих официальных сайтах в сети «Интернет» сведения об информационном, материально-техническом, методическом обеспечении реализации указанных образовательных программ, условия и характеристики доступа к своим базам данных и другим информационным ресурсам, используемым при реализации образовательных программ, а также копии локальных нормативных актов, содержащие нормы, регулирующие возникающие при этом образовательные правоотношения.

деятельность, реализующие образовательные программы с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий устанавливают своими локальными нормативными актами порядок обучения по указанным программам, в том числе условия обучения по индивидуальному учебному плану, ускоренного обучения.

реализации образовательных программ с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий обязаны обеспечить постоянный доступ обучающихся и педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе сети Интернет, библиотечно-информационным ресурсам, базам данных организации, осуществляющей образовательную деятельность.

одной стороны, исключает установление лицензирующим органом каких-либо лицензионных требований к местам нахождения обучающихся в случае освоения ими образовательной программы с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологий вне помещений образовательной организации, а с другой стороны обязывает такую образовательную организацию обеспечить обучающимся постоянный высококачественный доступ в режиме «24х7» ко всем образовательных ресурсам организации, необходимым им для освоения образовательной программы в полном объеме.

является обязательное введение для всех обучающихся современной технологии собственного обучения - знаю, как учиться. Технология вооружает универсальным методом получения новых знаний с помощью информационных технологий. Эта технология не зависит от учебной дисциплины, и не важно на какой ступени образования это происходит.
Второй элемент - погружение людей, знающих, как учиться, в активную среду обучения. Эта среда пригодна для общения по схеме человек-компьютер. В этой среде упрощаются (изменяются) процессы обмена информацией, знаниями.

среде обучения. Одно дело, когда автор (преподаватель) адресует коллеге или ученику книгу. Последние её осваивают и интерпретируют в своем сознании. Другое дело переслать свойства объекта, созданного автором (преподавателем). Это значит переслать его образ, его поведение, через понимание которых и происходит ощущение и восприятие объекта, явления, события и т.п. Информация при таком методе обучения воспринимается и усваивается сразу и целиком, как восприятие образа. Идет образное общение с компьютером. Принципиально новым становится метод передачи информации (элитных знаний) от профессионалов к обучаемым.

преобладающим развитием вербально - логического, аналитического, т.е. левополушарного мышления человека. Это происходит в ущерб синтетическому, образному, интуитивному и ситуативному мышлению. При изучении материала в электронном виде появляется возможность несколько раз повторять основные положения, широко использовать иллюстрированный материал.

результатов, программное обеспечение, тесты по областям E-mail: sdv@agtu.secna.ru
Бесплатные Интерактивные Курсы wow.vov.ru  Обучайтесь через Интернет. Языки, программирование, дизайн (создание суперграфики), медицина. Обучение полностью бесплатно
Физика в школе www.physschool.h1.ru Сайт посвещен изучению физики в школе. Условия олимпиадных задач, решения задач, теория
www.deutsch.holm.ru Все для изучающих или только собирающихся изучать немецкий язык. Уроки on-line, справочники, словари, книги на немецком, свежие немецкие анекдоты, коллекция ссылок...
http://www.specialist.ru/ (Тестирование Online)
http://www.brainbench.com (Тестирование, сдача экзаменов, сертификация Online)
http://www.inter-mba.ru (Интерактивная Бизнес Школа / дистанционное обучение
http://www.engineer.bmstu.ru Сайт дистанционного образования МГТУ им. Н.Э.Баумана (на настоящий момент работает в пилотном режиме)
Сервер Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ) www.ido.ru
http://www.nsportal.ru Социальная сеть работников образования
http://www.universarium.org Открытая система электронного образования
http://www.fcior.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
http://www.moodle.org и http://www.moodle-center.ru Модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда (CMS – система управления курсами и LMS – система управления обучением)

обучения по профессиям и специальностям, входящим в состав РУМК (отечественные и зарубежные)
3. Представить рекомендуемые профессиональной образовательной организацией электронные ресурсы на диске в министерство образования Нижегородской области.

пройдут олимпиады профессионального мастерства.
В связи с этим министерство образования Нижегородской области просит подготовить перечни вопросов (с эталонами ответов) к предстоящим олимпиадам по реализуемым в РУМК профессиям и специальностям.
Срок предоставления перечней вопросов – 15 января 2015 года.
Для упрощения работы следует просмотреть задания Российских олимпиад.
Вопросы должны быть творческого характера с решением ситуационных задач.
Не рекомендуется выходить на уровень WorldSkills.
Каждой ПОО определена профессия или специальность, по которой необходимо подготовить перечень вопросов к олимпиаде.

год тем ПОО, которые реализуют соответствующие ППКРС и ППССЗ, необходимо адаптировать и гармонизировать свои рабочие программы по УД и ПМ в соответствии с требованиями стандартов WorldSkills.