Симигина Тамара Михайловна,
учитель начальных классов
МБОУ «Бейская СОШ И»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формы и методы работы классного руководителя с родителями по повышению мотивации обучения и воспитания учащихся презентация
Содержание
- 1. Формы и методы работы классного руководителя с родителями по повышению мотивации обучения и воспитания учащихся
- 2. «ЛУЧШЕ ЗАЖЕЧЬ СВЕЧУ, ЧЕМ ВСЮ ЖИЗНЬ ПРОКЛИНАТЬ ТЕМНОТУ» Ф. АБРАМОВ
- 3. Формы работы РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ «ЧАСЫ ОТКРОВЕНИЯ» РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ СЕМЕЙНЫЕ ПРАЗДНИКИ
- 4. Традиции проведения родительских собраний Оформление
- 5. РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ Положение о родительском
- 6. ТЕМЫ ЗАСЕДАНИЙ КЛУБА «Увлечения, хобби, интересы семей
- 7. СЕМЕЙНЫЕ ПРАЗДНИКИ «Елка на снегу»
- 8. «Мама – слово дорогое»
- 9. Занятие Задание № 1. Участники усаживаются по
- 10. Всматривайтесь в привычное – увидите неожиданное. Всматривайтесь
«ЛУЧШЕ ЗАЖЕЧЬ СВЕЧУ, ЧЕМ ВСЮ ЖИЗНЬ ПРОКЛИНАТЬ ТЕМНОТУ»
Ф. АБРАМОВ
Слайд 1ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ ПО
ПОВЫШЕНИЮ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Слайд 4Традиции проведения родительских собраний
Оформление
индивидуальных
приглашений
Введение
родительских дневников
Рубрика
«Зеленая лампа»
«Волшебная шкатулка»
Слайд 5
РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ
Положение о родительском клубе «Моя семья»
«Моя семья» является родительским клубом,
добровольно объединяющим семьи.
В своей деятельности клуб опирается на разные формы работы: беседы, лекции, встречи с интересными людьми.
Организационная структура:
а) в состав клуба может входить любой член семьи;
б) руководство клубом и контроль за его деятельностью осуществляется президентом клуба и его заместителем.
4. Совет клуба. Состоит из 5-6 человек. Совет осуществляет практическое руководство деятельностью клуба, изучает запросы и пожелания членов клуба.
В своей деятельности клуб опирается на разные формы работы: беседы, лекции, встречи с интересными людьми.
Организационная структура:
а) в состав клуба может входить любой член семьи;
б) руководство клубом и контроль за его деятельностью осуществляется президентом клуба и его заместителем.
4. Совет клуба. Состоит из 5-6 человек. Совет осуществляет практическое руководство деятельностью клуба, изучает запросы и пожелания членов клуба.
Слайд 6ТЕМЫ ЗАСЕДАНИЙ КЛУБА
«Увлечения, хобби, интересы семей класса»;
«Генеалогическое древо нашего класса»;
«Как жили в старину»;
«О родных и близких людях с любовью»;
«Друзья в жизни ребенка»;
«Любимый уголок родной Отчизны»
Слайд 9Занятие
Задание № 1. Участники усаживаются по кругу и выполняют задание под
названием «Приветик». Каждый из участников должен сказать несколько приятных слов сидящему рядом человеку, закончив его фразой: «Это мой тебе приветик».
Задание № 2. Участникам группы необходимо создать на листе ватмана рисованный рассказ на тему «Жила – была кошка» и озвучить его.
Задание № 3. Участникам предлагается немного пофантазировать и представить себе, что им предоставляется такая возможность, как полет на Марс. Они могут взять с собой только: один одушевленный предмет, один неодушевленный и одну памятную вещь.
Задание № 4. Участники работают в парах и разыгрывают пантомиму «Яма». Человек шел по улице и, не заметив яму, свалился в нее. Проходящий мимо другой человек...
Участникам нужно изобразить в пантомиме, чем закончилась эта история.
Задание № 5. «Подарки». Каждый участник группы отмечает день рождения и получает подарки от друзей. Ведущий вызывает именинника в центр класса, и все вручают ему импровизированные подарки с добрыми пожеланиями.
Ритуал прощания. Дети и взрослые поворачиваются друг к другу лицом и говорят: «Спасибо за то, что ты был все это время рядом», затем пожимают друг другу руки.
Задание № 2. Участникам группы необходимо создать на листе ватмана рисованный рассказ на тему «Жила – была кошка» и озвучить его.
Задание № 3. Участникам предлагается немного пофантазировать и представить себе, что им предоставляется такая возможность, как полет на Марс. Они могут взять с собой только: один одушевленный предмет, один неодушевленный и одну памятную вещь.
Задание № 4. Участники работают в парах и разыгрывают пантомиму «Яма». Человек шел по улице и, не заметив яму, свалился в нее. Проходящий мимо другой человек...
Участникам нужно изобразить в пантомиме, чем закончилась эта история.
Задание № 5. «Подарки». Каждый участник группы отмечает день рождения и получает подарки от друзей. Ведущий вызывает именинника в центр класса, и все вручают ему импровизированные подарки с добрыми пожеланиями.
Ритуал прощания. Дети и взрослые поворачиваются друг к другу лицом и говорят: «Спасибо за то, что ты был все это время рядом», затем пожимают друг другу руки.
«Час откровения»
Слайд 10Всматривайтесь в привычное – увидите неожиданное.
Всматривайтесь в некрасивое – увидите красивое.
Всматривайтесь
в малое – увидите большое.
Всматривайтесь в простое – увидите сложное.
Всматривайтесь в простое – увидите сложное.
