как планируемый результат обучения
и оценка их сформированности
на разных ступенях в лицее
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование ключевых компетенций лицеистов в условиях перехода на новые образовательные стандарты как планируемый результат обучения и оценка их сформированности на разных ступенях в лицее презентация
Содержание
- 1. Формирование ключевых компетенций лицеистов в условиях перехода на новые образовательные стандарты как планируемый результат обучения и оценка их сформированности на разных ступенях в лицее
- 2. КЛЮЧЕВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ
- 3. личностные познавательные регулятивные коммуникативные УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
- 4. Личностные универсальные учебные действия внутренняя позиция
- 5. Уровень учебной мотивации
- 6. способность принимать и сохранять учебную цель и
- 7. Уровень развития произвольности
- 8. выпускники научатся использовать знаково-символические средства, овладеют
- 9. Уровень выше среднего
- 10. выпускники приобретут умения учитывать позицию собеседника
- 11. Результаты освоения основных образовательных программ Метапредметные:
КЛЮЧЕВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ
Слайд 1Формирование ключевых компетенций лицеистов в условиях перехода на новые образовательные стандарты
Слайд 4Личностные
универсальные учебные действия
внутренняя позиция
школьника
адекватная мотивация
учебной деятельности
ориентация
на моральные нормы
способность
к моральной децентрации.
ориентация
на моральные нормы
способность
к моральной децентрации.
Слайд 6способность принимать и сохранять учебную цель и задачу
планировать ее реализацию (в
том числе во внутреннем плане)
контролировать и оценивать свои действия
контролировать и оценивать свои действия
Регулятивные
универсальные учебные действия
Слайд 8выпускники научатся использовать знаково-символические средства,
овладеют действием моделирования
овладеют широким спектром логических
действий и операций, включая общие приемы решения задач.
Познавательные
универсальные учебные действия
Слайд 10выпускники приобретут умения учитывать позицию собеседника
организовывать и осуществлять сотрудничество и
кооперацию с учителем и сверстниками
адекватно передавать информацию
адекватно передавать информацию
Коммуникативные
универсальные учебные действия
Слайд 11Результаты освоения основных
образовательных программ
Метапредметные:
освоенные универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение ключевыми
компетенциями, составляющими основу умений учиться
Предметные:
освоенный опыт по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе научной картины мира
Личностные:
готовность и способность к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные установки, социальные компетенции, личностные качества
