- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
3 презентация
Содержание
- 1. 3
- 2. Помощники Повторим Изучим Узнаем Проверим
- 3. учет уровня знаний и опыта детей,
- 4. Рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии,
- 5. Рефлексия способствует развитию: самостоятельности предприимчивости конкурентоспособности
- 6. 1. По содержанию: устная и письменная. 2.
- 7. Рефлексия настроения и эмоционального состояния
Помощники Повторим Изучим Узнаем Проверим
Слайд 3 учет уровня знаний и опыта детей,
доступность, т.е. разрешимая степень
трудности,
толерантность, необходимость выслушивания всех мнений правильных и неправильных, но обязательно обоснованных,
вся работа должна быть направлена на активную мыслительную деятельность.
толерантность, необходимость выслушивания всех мнений правильных и неправильных, но обязательно обоснованных,
вся работа должна быть направлена на активную мыслительную деятельность.
Обязательными условиями использования
перечисленных приемов является:
Слайд 4Рефлексия – размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ. (Ожегов С.И., Шведова
Н.Ю. Толковый словарь русского языка)
Рефлексия – размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психического состояния. (Современный словарь иностранных слов)
Рефлексия – размышление, полное сомнений, противоречий; анализ собственного психического состояния. (Современный словарь иностранных слов)
Слайд 61. По содержанию: устная и письменная.
2. По форме деятельности: индивидуальная, групповая,
коллективная.
3. По способам проведения: анкетирование, опрос, рисунок и т. д.
4. По функциям: физическая, сенсорная, интеллектуальная
3. По способам проведения: анкетирование, опрос, рисунок и т. д.
4. По функциям: физическая, сенсорная, интеллектуальная
Классификация рефлексии:
