- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ презентация
Содержание
- 1. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
- 2. СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ в школе позволяет
- 3. Цели и задачи Интеграция основного общего и
- 4. Направления кружковой работы художественно-эстетическое физкультурно-спортивное туристическо-краеведческое эколого-биологическое спортивно-техническое культурологическое естественнонаучное
- 5. Художественно-эстетическое направление Вокальная
- 6. Физкультурно-спортивная Спортивная секция «Дзюдо»
- 7. Туристическо-краеведческое направление Кружок «Крестьянская изба» Клуб «Светофорчик» Исторический кружок
- 8. Эколого-биологическое направление Кружок «Занимательная биология»
- 9. Культурологическое направление Кружок «Секреты пунктуации» Кружок «Хочу
- 10. Естественнонаучное направление Кружок «Математический практикум» Кружок «Увлекательный
СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ в школе позволяет наиболее полно объединить учебную и внеурочную формы деятельности ребенка в условиях учебного сообщества, сформировать образовательное пространство учреждения, способствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить
Слайд 1ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Муниципальная бюджетная общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
Слайд 2СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
в школе позволяет наиболее полно объединить учебную и
внеурочную формы деятельности ребенка в условиях учебного сообщества, сформировать образовательное пространство учреждения, способствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить в единый функциональный комплекс
Слайд 3Цели и задачи
Интеграция основного общего и дополнительного образования, способствующая развитию личности
школьника в условиях общеобразовательного учреждения.
Определить оптимальные интеграционные условия , способствующие развитию личности школьника в пространстве дополнительного образования.
Определить оптимальные интеграционные условия , способствующие развитию личности школьника в пространстве дополнительного образования.
Слайд 4Направления кружковой работы
художественно-эстетическое
физкультурно-спортивное
туристическо-краеведческое
эколого-биологическое
спортивно-техническое
культурологическое
естественнонаучное
Слайд 5
Художественно-эстетическое направление
Вокальная студия «Надежда»
Театральный кружок «Забава»
Кружок «Волшебный сундучок»
Творческое объединение
«Школа ремёсел»
Кружок «Радуга творчества»
Кружок «Радуга творчества»
Слайд 7Туристическо-краеведческое направление
Кружок «Крестьянская изба»
Клуб «Светофорчик»
Исторический кружок
Слайд 9Культурологическое направление
Кружок «Секреты пунктуации»
Кружок «Хочу все знать»
Кружок «Учимся играя»
Кружок «В мире
английской грамматики»
Школа будущего первоклассника
Кружок «Культура речи и редактирование текста»
Школа будущего первоклассника
Кружок «Культура речи и редактирование текста»
Слайд 10Естественнонаучное направление
Кружок «Математический практикум»
Кружок «Увлекательный мир математики»
Кружок «Пифагор»
Математический кружок «Умники и
умницы»
