13 лет
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Государственное учреждение образованияСредняя школа №12 г.Гродно презентация
Содержание
- 1. Государственное учреждение образованияСредняя школа №12 г.Гродно
- 2. Тема: Однородные члены предложения. Закрепление
- 3. Цель: организовать деятельность учащихся, направленную на повторение,
- 4. Задачи: Создавать условия для повторения, обобщения
- 5. эпиграф Что одному с трудом дается, то коллективом легко берется.
- 6. Актуализация знаний восклицательное главные члены распространенное знаки
- 7. Однородные члены предложения Однородные Знаки препинания Схемы
- 8. ОДНОРОДНЫЕ Однородные - те, которые относятся
- 9. Проблема №1 Уметь находить предложения с однородными членами.
- 10. Проблема №2 Уметь определять какими членами
- 11. Проблема №3 Уметь оформлять на письме предложения с однородными членами.
- 12. План работы 5 мин. - актуализация знаний
- 13. Схема работы с тренингом Самостоятельная работа. Принятие
- 14. Тренинг №1 «Умение находить предложения с
- 15. Тренинг №2 «Умение определять какими членами
- 16. Тренинг №3 «Умение оформлять на письме
- 17. Итог урока: знаешь алгоритм (план) - любая проблема решается
- 18. Рефлексия: Вместе мы сильнее, мудрее, защищеннее. Товарищ
Слайд 1Государственное учреждение образования
«Средняя школа №12 г.Гродно»
Учитель: Гончар Инна Ивановна
Категория: высшая
Педагогический стаж:
Слайд 2Тема:
Однородные члены предложения.
Закрепление изученного по теме.
Предмет: русский язык
Класс: 4
Слайд 3Цель: организовать деятельность учащихся, направленную на повторение, обобщение и систематизацию знаний учащихся
о предложении с однородными членами.
Тип урока: урок- тренинг
Технология: технология проблемно-диалогического обучения
Слайд 4Задачи:
Создавать условия для повторения, обобщения и систематизации знаний по теме с
целью подготовки учащихся к контрольной работе.
Развивать умения учащихся самоанализа собственной деятельности.
Воспитывать умения работать самостоятельно и в группе.
Развивать умения учащихся самоанализа собственной деятельности.
Воспитывать умения работать самостоятельно и в группе.
Слайд 6Актуализация знаний
восклицательное
главные члены
распространенное
знаки препинания
схемы предложения
повествовательное
Предложение
нераспространенное
второстепенные члены
невосклицательное
вопросительное
однородные члены
побудительное
Слайд 7Однородные члены предложения
Однородные
Знаки препинания
Схемы предложения
Второстепенные
Главные
- подлежащее
- сказуемое
Слайд 8ОДНОРОДНЫЕ
Однородные
- те, которые относятся к тому же роду, разряду, похожие
на другие (однородные явления);
- одинаковый во всех своих частях (однородная масса, однородное вещество)
- одинаковый во всех своих частях (однородная масса, однородное вещество)
Слайд 12План работы
5 мин. - актуализация знаний
5 мин. - подведение итогов
5 мин.
- разминка
30 мин. - =>10 мин. на каждый тренинг
30 мин. - =>10 мин. на каждый тренинг
Слайд 13Схема работы с тренингом
Самостоятельная работа. Принятие собственного решения.
Работа в группе. Принятие
группового решения (высказывание мнений).
Выслушивание классом различных мнений и доказательств.
Моделирование.
Самооценка (5 этапов - по 2 мин. каждый).
Выслушивание классом различных мнений и доказательств.
Моделирование.
Самооценка (5 этапов - по 2 мин. каждый).
Слайд 14Тренинг №1
«Умение находить предложения с однородными членами»
читаем другое предложение
ищем однородные
члены предложения
выделяем грамматическую основу
читаем предложение
нет
да
Слайд 15Тренинг №2
«Умение определять какими членами предложения являются однородные»
читаем предложение
выделяем грамматическую
основу
ищем однородные члены предложения
читаем другое предложение
определяем каким членом предложения являются однородные
оформляем предложения на письме
нет
да
Слайд 16Тренинг №3
«Умение оформлять на письме предложения с однородными членами»
читаем другое
предложение
читаем предложение
выделяем грамматическую основу
ищем однородные члены предложения
определяем каким членом предложения являются однородные
оформляем предложения на письме
смотрим, как соединены однородные члены предложения
ставим запятую
а, но
один и
не ставим запятую
рисуем схему
проверяем написанное
нет
да
без союзов
с союзами
несколько
и
Слайд 18Рефлексия:
Вместе мы сильнее, мудрее, защищеннее.
Товарищ всегда поможет в затруднении.
Любую проблему можно
решить сообща.
