МАОУ СОШ №9
г. Тамбова
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ДЕБАТЫВ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ презентация
Содержание
- 1. ДЕБАТЫВ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 2. В «Дебатах» принимают участие 43 государства (Россия – с 1994 года)
- 3. Что такое «Дебаты»? Деба́ты (англ. debate, debating) —
- 4. Дебаты развивают: логическое и критическое мышление; навык
- 5. Виды «Дебатов» Дебаты Линкольна-Дугласа Политические дебаты Парламентские дебаты Дебаты Карла Поппера
- 6. Азбука «Дебатов» Да, но…
- 7. Принципы дебатов Уважение необходимо Честность обязательна Проигравших нет
- 8. Основа «Дебатов» спорный тезис – утверждение
- 9. Примеры тем Обучение мальчиков и девочек должно
- 10. Вспомним детство? Игра «Ладошка»
- 11. Действующие лица
- 12. Формат дебатов
- 13. Роли спикеров
- 14. Роли спикеров
- 15. Три типа выступлений Конструктивная речь
- 16. Структура кейса
- 17. Семь секунд Специалисты утверждают, что мнение об
- 18. Дебаты на уроках Мини –дебаты Экспресс-дебаты Проблемные дебаты
- 19. Пора действовать! Здесь и сейчас играем в экспресс-дебаты по теме: «Продолжительность школьных каникул необходимо сократить»
- 20. И напоследок Аплодисменты (игра).
- 21. Использованные материалы Л.А. Введенская, Л.Г.Павлова. Культура и
В «Дебатах» принимают участие 43 государства (Россия – с 1994 года)
Слайд 1«ДЕБАТЫ»
В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вводный урок
Лидии Михайловны Дорошиной,
учителя истории
Слайд 3Что такое «Дебаты»?
Деба́ты (англ. debate, debating) — это формальный метод ведения спора,
при котором стороны взаимодействуют друг с другом, представляя определенные точки зрения, с целью убедить третью сторону (зрителей, судей).
Слайд 4Дебаты развивают:
логическое и критическое мышление;
навык в организации своих мыслей;
навыки устной речи;
эмпатию
и терпимость к различным взглядам;
уверенность в себе;
способность работать в команде;
умение выступать в роли лидера;
способность концентрироваться на сути проблемы;
стиль публичного выступления.
уверенность в себе;
способность работать в команде;
умение выступать в роли лидера;
способность концентрироваться на сути проблемы;
стиль публичного выступления.
Слайд 5Виды «Дебатов»
Дебаты Линкольна-Дугласа
Политические дебаты
Парламентские дебаты
Дебаты Карла Поппера
Слайд 8Основа «Дебатов»
спорный тезис – утверждение (или тема игры), которая и
определяет позиции двух соревнующихся команд. Тема должна:
- затрагивать значимые проблемы.
- представлять интерес ( быть актуальной)
- быть пригодной для вынесения на дебаты.
- затрагивать значимые проблемы.
- представлять интерес ( быть актуальной)
- быть пригодной для вынесения на дебаты.
Слайд 9Примеры тем
Обучение мальчиков и девочек должно быть раздельным.
Жалость унижает.
Человек
- царь природы.
Родители должны нести ответственность за преступления своих детей.
Зоопарки нужно запретить.
Восстание декабристов было обречено на поражение.
Задание: сформулируйте тему дебатов
Родители должны нести ответственность за преступления своих детей.
Зоопарки нужно запретить.
Восстание декабристов было обречено на поражение.
Задание: сформулируйте тему дебатов
Слайд 15Три типа выступлений
Конструктивная речь
Опровергающая (развивающая) речь
Заключительная речь
Слайд 17Семь секунд
Специалисты утверждают, что мнение об ораторе у публики складывается в
первые 7 секунд выступления. Поэтому спикер должен развивать в себе артистические умения.
Играем в сказку «Репка»
Играем в сказку «Репка»
Слайд 19Пора действовать!
Здесь и сейчас играем в экспресс-дебаты по теме: «Продолжительность школьных
каникул необходимо сократить»
Слайд 21Использованные материалы
Л.А. Введенская, Л.Г.Павлова. Культура и искусство речи. М.,2001.
Дебаты. Путеводитель для
преподавателей и учеников.
Н.И. Дереклеева. Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке и во внеклассной работе. М., 2003
Игры – обучение, тренинг, досуг. Под ред. В.В.Петрусинского. М.,2004
О.Л.Петренко. Дебаты. Рабочая тетрадь по истории России. М., Росспэн, 2002.
Т.В.Светенко. Путеводитель по дебатам. М., Росспэн, 2002.
Н.И. Дереклеева. Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке и во внеклассной работе. М., 2003
Игры – обучение, тренинг, досуг. Под ред. В.В.Петрусинского. М.,2004
О.Л.Петренко. Дебаты. Рабочая тетрадь по истории России. М., Росспэн, 2002.
Т.В.Светенко. Путеводитель по дебатам. М., Росспэн, 2002.
http://ru.idebate
ligadebatov.ru
