Бурлака Валентина Олександрівна презентация

- початок роботи в ХЗШ №54
Класний керівник
3-А класу

уподобань дитини. Процес виховання, спрямований на формування соціально цінних якостей особистості, на створення та розширення кола її ставлення до оточуючого світу

є пробудження інтересу школярів до навчальної праці

умовою шкільного навчання.Використання на уроках дидактичних ігор та ігрових моментів робить процес навчання цікавим, полегшує засвоєння навчального матеріалу.Гра – незамінний важіль розумового розвитку дитини

матеріалу, який передбачає об’днання усіх завдань єдиним сюжетом, в якому епізоди логічно пов’язані між собою.Гра поступово та непомітно на уроці переходить у серйозну плідну роботу

час контрольних робіт не отримували негативних оцінок

полягає у відтворенні дій дорослих і відносин між ними

діяльності учнів;
Гра має бути доступною для учасників даного віку, а ціль досягнутою;
Обов’язковий елемент гри – її емоційність;
Організатори гри повинні чітко продумати кожен з її етапів – спрямувати і керувати процесом;
Організувати оцінювання результатів;
Підбити підсумки

атмосферу молодому життю, без якого ця пора її була б марною для людства.У грі , цьому спеціальному опрацюванні життєвого матеріалу, є найцінніше ядро розумної школи дитинства.
С.Шацький

за встановленими правилами: рухливі, хороводні, спортивно-змагальні, настільні

щедра осінь”
Урок математики “ Задачі на кратне порівняння двох часток за поданим планом”
Урок української мови “Речення за метою висловлювання.Окличні речення.Спостереження за інтонацією та розділовими знаками”
Виховний захід “Найрідніша родина”