Предмет оценки
Итоговая оценка
Накопленная текущая оценка
урочной и внеурочной
деятельности
динамика
индивидуальных
образовательных достижений,
продвижение в достижении
планируемых результатов
Оценка за итоговые
стандартизированные
работы и оценка за
выполненный проект
уровень освоения основных
способов действий в отношении
к опорной системе знаний,
необходимых для обучения
на следующей ступени образования.
создание муниципального Совета по введению ФГОС нового поколения: координация действий ОУ, перешедших на ФГОС ООО в пилотном режиме;
информационное, консалтинговое и научно-методическое сопровождение инновационного процесса.
Деятельность этого временного органа управления предлагается регламентировать специальным Положением о Совете.
Задачи этапа
в образовательных целях;
в учебном плане;
в содержании учебных программ и программ внеурочной деятельности;
в образовательных технологиях;
в условиях реализации образовательных программ;
в способах и организационных механизмах контроля образовательного процесса и оценки его результатов.
Существующие
ресурсы: кадровые, учебники, программы, оборудование кабинетов
Требования ФГОС
к планируемым результатам
Требования ФГОС к процессу образования: содержание и технологии
Требования ФГОС к ресурсам: кадровым, учебникам, программы, оборудование кабинетов
_
_
Направление анализа
2
На муниципальном уровне управления
Перечень целей, которые не обеспечены ресурсами:
ранее не ставились;
ставились, но фактически не достигались, поскольку их достижение не обеспечивалось содержанием реализуемых в школе учебных и программ внеурочной деятельности;
ранее ставились, но требуют корректировки.
с указанием №№ или количества школ в муниципалитете; с указанием количества школ в каждом из муниципалитетов региона.
Количество (№№) школ в муниципалитете, учебные планы которых будут меняться (предметы и часы)
Предметы с указанием количества школ, в которых нужны изменения в прежних программах их преподавания:
частичная корректировка
полная замена на новые программы
Перечень изменений, которые требуется внести в программы преподавания предметов и в программы воспитательной работы школ с указанием количества (№№) школ в муниципалитете
Перечень №№ школ, их количество в муниципалитете , в которых способы и организационные механизмы контроля и оценки планируемых результатов образования будут меняться
ЭТАП 2
Процедура № 3
Определение необходимых изменений в образовательных целях
Процедура № 4
Выбор варианта учебного плана и определение изменений в составе образовательных программ и распределении учебного времени
Процедура № 5
Определение необходимых изменений в содержании образования, в том числе, в технологиях обучения и воспитания
Процедура № 6
Определение необходимого ресурсного обеспечения и изменений условий образовательной деятельности
ЭТАП 4
Процедура № 11
Разработка планов-графиков реализации проектов изменений в образовательной системе
Процедура № 12
Экспертиза планов-графиков реализации проектов изменений в образовательной системе
Процедура № 13
Построение общего плана графика модернизации образовательной системы
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть