Алгоритм разработки Основной образовательной программы ОУ презентация

«Гимназия №3» г. Перми

главным предметом стандартизации выступают требования к структуре основной образовательной программы ступени образования, результатам и условиям реализации ООП.
с п. 6, 7 ст. 32 Закона «Об образовании»: на основе примерной ООП НОО образовательное учреждение в соответствии самостоятельно разрабатывает и принимает рабочую ООП по ступеням школьного образования.
п. 14 ФГОС НОО : «Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся».

стандарта

корректировка существующей нормативно-правовой базы

создание рабочих групп по разработке ООП ОУ

организация деятельности рабочих групп

утверждение программы

реализация ООП

с целью знакомства с материалами ФГОС, выработки единого смыслового поля;
Знакомство с Примерной основной образовательной программой начального общего образования

и и утверждения ООП: как дополнение к Уставу, как приложение в виде отдельного локального акта
Протоколы заседаний, на которых обсуждается, утверждается ООП
Приказ о введении ООП

учебном плане;
в содержании учебных программ и программ внеурочной деятельности;
в технологиях образования и воспитания;
в условиях реализации образовательных программ;
в способах и организационных механизмах контроля образовательного процесса и оценки его результатов.

ФГОС «Примерные программы по учебным предметам» часть1,2
Выполнить анализ УМК на предмет выполнения требований стандарта
Выбрать вариант тематического планирования
Разработать структуру программы
Разработать план пояснительной записки с акцентом на результаты освоения основной образовательной программы
Разработать форму тематического планирования в соответствии с другими разделами ООП (Планируемые результаты освоения ООП, и Система оценкой планируемых результатов освоения ООП, Программа формирования УУД)
7. Выделить планируемые результаты, предъявляемые на базовом и повышенном уровнях.
8. Внести изменения в должностную инструкцию учителя начальных классов в соответствии с ФГОС
9. Выполнить анализ соответствия имеющихся и требуемых ресурсов

ОУ.
Утверждаться коллегиальным органом государственно-общественного управления ОУ, например Управляющим советом.

отражающим основные положения ФГОС и определяющим основные направления, а также результаты деятельности ОУ.
Этап реализации программы будет сопровождаться ее детализацией, внесением поправок и дополнений.
Предметом внешней оценки ООП становится один раз в пять лет в период прохождения ОУ процедуры лицензирования и аккредитации.