- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Моделирование внеурочной деятельности в условиях ФГОС начального и основного общего образования 2012 презентация
Содержание
- 1. Моделирование внеурочной деятельности в условиях ФГОС начального и основного общего образования 2012
- 2. Требования к ООП начального и основного общего образования
- 3. ФГОС начального и основного общего образования
- 4. Содержательный раздел НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
- 5. Содержательный раздел Рабочие программы по всем учебным
- 6. Содержательный раздел Программа воспитания и социализации: Программа
- 7. Организационный раздел Учебный план гимназии (обязательная часть
- 8. Организационная модель внеурочной деятельности д Специалисты,
- 9. Л. . Фейербах (немецкий философ) «Где
- 10. Внеурочная деятельность Обучающиеся имеют право на свободное
- 11. План внеурочной деятельности Направления Формы организации Объем
Требования к ООП начального и основного общего образования
Слайд 1Моделирование внеурочной деятельности в условиях
ФГОС начального и основного общего образования
2012
Слайд 3ФГОС начального и основного общего образования
Основная образовательная программа основного общего
образования реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение.
Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет образовательное учреждение.
Слайд 4Содержательный раздел
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
междисциплинарные учебные программы:
Формирование универсальных учебных действий;
«Работа с
текстом»;
«Формирование ИКТ-компетентности обучающихся»;
Учебные программы по всем предметам
«Формирование ИКТ-компетентности обучающихся»;
Учебные программы по всем предметам
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
-Междисциплинарные учебные программы:
«Формирование универсальных учебных действий»;
«Формирование ИКТ-компетентности»;
«Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»;
«Основы смыслового чтения и работа с текстом»
- Учебные программы по всем предметам
Слайд 5Содержательный раздел
Рабочие программы по всем учебным предметам и курсам учебного плана
гимназии
Программы внеурочной деятельности (кружков, секций, клубов, студий, проектов, практикумов, тренингов, мастерских)
Слайд 6Содержательный раздел
Программа воспитания и социализации:
Программа духовно-нравственного развития;
Программа профессиональной ориентации-формирование правовой культуры
Программа
формирования экологической культуры;
Программа культуры здорового и безопасного образа жизни
Программа культуры здорового и безопасного образа жизни
Слайд 7Организационный раздел
Учебный план гимназии (обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательного
процесса, 70%/30%)
План внеурочной деятельности
Система условий реализации ООП
План внеурочной деятельности
Система условий реализации ООП
Слайд 8Организационная модель внеурочной деятельности
д
Специалисты, работники школы (психолог, старший вожатый)
Внеурочная деятельность
Инновационная деятельность
(программы, проекты)
Учебный план ОУ
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Дополнительное образование ОУ (кружки, секции, студии, проекты, клуб)
Дополнительное образование учреждений культуры и УДОД
Группы продленного дня.
Деятельность воспитателей ГПД, гимназия полного дня
Классное руководство
(экскурсии социальные акции, соревнования)
Система воспитательной работы. Уклад школьной жизни.
Слайд 9Л. . Фейербах
(немецкий философ)
«Где нет простора для проявления способности, там
нет и способности».
Сенека
«Свои способности человек может узнать, только применив их на деле»
Сенека
«Свои способности человек может узнать, только применив их на деле»
Слайд 10Внеурочная деятельность
Обучающиеся имеют право на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным
планом (п.16 ст.50 Закона РФ «Об образовании»).
Внеурочная деятельность, реализуемая в рамках функционала классного руководителя, воспитателя ГПД, психолога и других работников, деятельность которых не регламентирована учебным планом, является необязательной для посещения.
Внеурочная деятельность, реализуемая в рамках функционала классного руководителя, воспитателя ГПД, психолога и других работников, деятельность которых не регламентирована учебным планом, является необязательной для посещения.
Слайд 11План внеурочной деятельности
Направления
Формы организации
Объем внеурочной деятельности
Кроме этого:
Учреждения, обеспечивающие реализацию внеурочной
деятельности;
Источники финансирования;
механизмы социального заказа
Источники финансирования;
механизмы социального заказа
