в 11 классе
Учитель: Пестов А.А.
2007- 2008 учебный год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок обществознания в 11 классе Учитель: Пестов А.А. 2007- 2008 учебный год презентация
Содержание
- 1. Урок обществознания в 11 классе Учитель: Пестов А.А. 2007- 2008 учебный год
- 2. Цели урока: Определить статус современной молодежи, ее
- 3. Понятия: Молодежь, тинейджер, инфантилизм, субкультура, контркультура.
- 4. Повторение: Тест. 1. Подберите определение к понятию
- 5. Изучение нового материала:
- 6. Начиная свое поприще, не теряй, о юноша,
- 7. Разные точки зрения на определение возраста молодежи:
- 8. Можно сказать, что молодежь в социальной структуре
- 9. Почему так «размыты» возрастные границы, определяющие позицию молодежи в обществе?
- 10. Причина – отсутствие объективного критерия в определении молодости:
- 11. начало самостоятельной трудовой деятельности; - завершение образования,
Слайд 2Цели урока:
Определить статус современной молодежи, ее проблемы и особенности, а также
возможную молодежную политику государства.
Осознать особенности юношеского возраста, изменение социальных ролей и статуса человека.
Осознать особенности юношеского возраста, изменение социальных ролей и статуса человека.
Слайд 4Повторение:
Тест.
1. Подберите определение к понятию «социальная стратификация»:
а) теория о перемещении индивидуумов
из одного социального слоя в другой;
б) система признаков социального расслоения, неравенства;
в) концепция о всеобщем стремлении граждан к наивысшим трудовым достижениям.
2. Изобразите графически вертикальную и горизонтальную мобильность по следующим позициям:
а) изменение профессии: рабочий стал инженером ;
б) переезд из одного города в другой без изменения профессии;
в) повышение квалификации в рамках одной профессии (инженер - ведущий инженер);
г) повышение уровня образованиям (техник, получив высшее образование, стал начальником цеха);
д) понижение в должности.
3. Социальная стратификация - совокупность статусов и ролей.
4. Социальный состав населения - совокупность больших социальных групп.
5. Институт семьи - не основной институт общества.
б) система признаков социального расслоения, неравенства;
в) концепция о всеобщем стремлении граждан к наивысшим трудовым достижениям.
2. Изобразите графически вертикальную и горизонтальную мобильность по следующим позициям:
а) изменение профессии: рабочий стал инженером ;
б) переезд из одного города в другой без изменения профессии;
в) повышение квалификации в рамках одной профессии (инженер - ведущий инженер);
г) повышение уровня образованиям (техник, получив высшее образование, стал начальником цеха);
д) понижение в должности.
3. Социальная стратификация - совокупность статусов и ролей.
4. Социальный состав населения - совокупность больших социальных групп.
5. Институт семьи - не основной институт общества.
Слайд 5Изучение нового материала:
План
Гражданское совершеннолетие.
Образование и профессиональная подготовка.
Начало трудовой деятельности.
Молодежная культура.
От детства – к взрослости.
Гражданское совершеннолетие.
Образование и профессиональная подготовка.
Начало трудовой деятельности.
Молодежная культура.
От детства – к взрослости.
Слайд 6Начиная свое поприще, не теряй,
о юноша, драгоценного времени!
Козьма Прутков
Кого считать молодежью?
С
чем ассоциируется у вас это понятие?
Слайд 7Разные точки зрения на определение возраста молодежи:
А) от 14 до 25
лет;
Б) от 16 до 30 лет;
В) тинейджер от 13 до 19 лет;
Г) от 18 до 25 лет.
Б) от 16 до 30 лет;
В) тинейджер от 13 до 19 лет;
Г) от 18 до 25 лет.
Слайд 8Можно сказать, что молодежь в социальной структуре общества занимает переходное положение,
поэтому многие социологи и психологи считают, что нижняя граница возраста охватывает подростковый период, а верхняя граница определяется по-разному в промежутке 10 лет.
Слайд 11начало самостоятельной трудовой деятельности; - завершение образования, получение профессии; - приобретение материальной независимости; -
приобретение гражданских и политических прав;
- вступление в брак;
- осознание ответственности за свои поступки, принимаемые решения;
- возможность ведения самостоятельной,
независимой от родителей, жизни;
- определенная физиологическая зрелость;
- жизненная и творческая активность.
