- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Личностно – ориентированное обучение презентация
Содержание
- 1. Личностно – ориентированное обучение
- 2. «ЛОО- это не просто учёт особенностей
- 3. «Личностно- ориентированная педагогическая ситуация - это
- 4. 1. Планирование личностно- ориентированного урока.
- 5. Базовые технологии проектирования учебных ситуаций: технология задачного
- 6. Технология и планирование личностно- ориентированного урока
- 7. Технология задачного подхода. Элементы содержания представлены в виде разноуровневых личностно- ориентированных задач.
- 8. Технология учебного диалога Усвоение содержания происходит в
- 9. Технология имитационных игр. Имитация социально- ролевых
«ЛОО- это не просто учёт особенностей субъекта учения (ученика) , это иная методология условий обучения, которая предполагает не «учёт», а «включение» его собственно личностных качеств»
Слайд 2 «ЛОО- это не просто учёт особенностей субъекта учения (ученика) , это
иная методология условий обучения, которая предполагает не «учёт», а «включение» его собственно личностных качеств»
Н.А.Алексеев.
Слайд 3 «Личностно- ориентированная педагогическая ситуация - это особый педагогический механизм, который ставит
воспитанника в новые условия, трансформирующие привычный ход его жизнедеятель –ности, требующие от него новую модель поведения, чему предшествует рефлексия, осмысление, переосмысление сложившейся ситуации.»
В.В.Сериков.
Слайд 4 1. Планирование личностно- ориентированного урока. 2. Система методических приёмов по созданию личностно-
ориентированного урока.
Слайд 5Базовые технологии проектирования учебных ситуаций:
технология задачного подхода;
технология учебного диалога;
технология
имитационных игр
Слайд 7Технология задачного подхода.
Элементы содержания представлены в виде разноуровневых личностно- ориентированных задач.
Слайд 8Технология учебного диалога
Усвоение содержания происходит в условиях диалога как особой дидактико-
коммуникативной среды, обеспечивающей субъектно- смысловое общение, рефлексию, самореализацию личности.
Слайд 9Технология имитационных игр.
Имитация социально- ролевых и пространственно- временных условий ,
обеспечивающих реализацию личностных функций в ситуациях внутренней конфликтности,
коллизийности, состязания.
коллизийности, состязания.
