Инновации в образовании Сахалинской области презентация

педагогических демонов: банальности, механичности и рутинности.
Фридрих Дистервег.

© СОИПиПКК, 2008

Инновации в образовании Сахалинской области

конкурентоспособности.
Школа выступает основным фактором развития образования, главной движущей силой которого является инновационное движение.

Инновационная деятельность –это деятельность, представляющая собой комплекс научно-исследовательских, технологических, организационных, финансовых действий, направленных на создание, использование и внедрение в педагогическую практику инноваций.

качества образования

Интеграцию наиболее перспективных нововведений и продуктивных проектов в реально действующие образовательные системы

Создание творческой атмосферы в различных образовательных учреждениях, культивирование интереса в научном и педагогическом сообществе к инициативам и новшествам.

Создание социокультурных и материальных условий для принятия и действия разнообразных инноваций.

Инициирование поисковых образовательных систем и механизмов их всесторонней поддержки.

1

2

3

4

5

совет СОИПиПКК

Федеральный
экспертный
совет

ЭП

Каталог
инноваций

ИП

МЭП

Банк
инноваций

Областной экспертный совет

Подпрограммы

НПЛ

ОЭП

ФЦП

ФЭП

Федеральный
банк
инноваций

Региональный
банк
инноваций

инновационной деятельности в рамках подпрограммы
- Положение о научно-практической лаборатории
- Положения о центрах: новых информационных технологий; социально-педагогических исследований и мониторинга и социального проектирования

-Программа развития дошкольного воспитания
-Программа развития ДПО на период 2008-2010гг.
-Концепция программы развития образования Сахалинской области

район

Углегорский район

г. Южно-Сахалинск

1

1

1

1

2

1

1

1

5

3

9

кафедр

кафедры

ИМЦБ (библиотека)

Служба информационного менеджмента

Инициация ПО
руководство
научное консультирование
диссеминация

Информационное сопровождение
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД

Информационное сопровождение
Накопление и трансляция ППО
Формирование Банков инноваций

управление

экспертиза

ЦСП

Консультирование
Проектирование

ЦНИОТ

Информатизация
ииновационных процессов
Подготовка тьюторов
Организация сопровождения корпоративного сайта
Консалтинг

ЦСПИ

Диагностика
Исследование
Психологическое сопровождение

Схема управления инновационным процессом

38 педагогов

ота, а также содержание и методы работы определяются используемыи моделями инновационно-экспериментальной деятельности

Тьюторская деятельность может быть реализована с помощью

консультирования

тренинговых
технологий

информационных
технологий

области:

курсов

Апробация готовых
авторских программ

Новый УМК

Разработка и использование
собственных УМК

Введение новых предметов
в учебный план

63%

56%

18%

69%

75%

63%

18%

75%

69%

81%

25%

81%

75%

83%

25%

94%

методы в обучении

Проектное обучение

Обучение по индивидуальным
образовательным маршрутам

Воспитательная система (наличие)

Дистанционное обучение

20%

40%

53%

40%

7%

53%

27%

60%

67%

60%

13%

13%

67%

30%

73%

87%

67%

20%

20%

75%

35%

67%

93%

80%

22%

33%

80%

Наличие системы мониторинга

31%

44%

75%

56%

75%

87%

62%

81%

100%

69%

81%

13%

100%

свете Государственных стандартов нового поколения.
Развитие вариативности образовательных программ
Расширение сферы дополнительного образования
Введение новых методов оценивания, отражающих достижения и индивидуальный прогресс ребенка
Ориентация обучения на овладение фундаментальными умениями коммуникации, анализа, понимания и принятия решений
Освоение технологий образования, обеспечивающих баланс фундаментальности и компетентностного подходов
Создание специальных служб педагогической поддержки раннего семейного воспитания и целевые программы сопровождения детей из семей группы риска
Обеспечение предшкольного образования детей
Индивидуализация образования и воспитания