НАРУШЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НОРМ В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ. ПОДГОТОВИЛ: ученик 9 класса МОУ Вознесеновская СОШ презентация

РУССКОЙ РЕЧИ.

ПОДГОТОВИЛ: ученик 9 класса МОУ Вознесеновская СОШ
Борисов Олег.
РУКОВОДИТЕЛЬ: учитель русского языка
Строгонова Н.П.
Новый этап в культурном развитии нашего общества – неослабный и возрастающий интерес к русскому языку и повышенные требования к форме речи.

Речь (как лакмусовая бумажка общей культуры)

Владение русским языком

«Языковая малограмотность всегда является признаком низкой культуры и всегда сопряжена с малограмотностью идеологической ».

Включает в себя

Стремление к выразительности, наибольшей эффективности высказывания

значение и соблюдение языковых норм (правописания, ударения, словоупотребления)

требование
правильности
речи

Лексикология

изучает


словарный состав в его современном состоянии и историческом развитии

освещает

современную словарную систему нашей речи

историческую лексикологию – формирование и обогащение в связи с историей русского языка

моделей и правил языка

словообразовании

словарного состава языка как такового

для познания самих слов

зрения:
смыслового значения;
места в общей системе лексики;
происхождения;
употребляемости;
сферы применения в процессе общения;
экспрессивно-стилистического характера.

на

общенародные слова
(слова, являющиеся выражениями наиболее необходимых, жизненно важных понятий)

слова, ограниченные в употреблении ( характеризующие лишь какой-либо определённый коллектив)

диалектизмы

профессионализмы

арготизмы

общенародными:
-чепуха,вобла (были диалектизмами);
-учесть,скостить(были в речи бухгалтеров,т.е.профессионализмами);
-наверное,ерунда ( из арготизмов).

– боковая
площадь, часть чего-либо)

арготизмы
(подбросить - подвести,
кол – единица,
стоять на стрёме - караулить)

экзамен,
старикан-профессор,
универ-университет

военные
макаронник-сверхсрочник,
батя-командир,
дед-старослужащий

студенты
люди(жуть (лицо-рожа, (ответил
берет,ужасно голова- железно,
красиво ) башка) убери копыта)
-----------------------------------------------------------
военнослужащие пожилые писатели,поэты
люди
(дембель,салага) (ехай,ни шута
не знаю)

«КИПЕШЬ»
А.Вознесенский (автобус шпарит ( поднять
в «Монологе по дороге) кипешь-
рыбака» возращать)
«Мотаются,мотаются,
Как уголь,горит вода-
Работа!Работа!
Все прочее-лабуда»

с другой стороны
1-повышенное чувство -резкие нарушения
эстетики речи, этих норм или пре-
борьба за языковые небрежение ими
нормы писателями и поэтами.
----------------------------------------------------------------------------
2.-стремление к - процветание
богатству языка, жаргонных слов,
культуре речи. огрубление,коверканье
языка.
Все это и есть процесс совершенствования речи для
установления норм литературного языка.