«ООШ №6»
г. Петропавловск-
Камчатский
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МИМ №7 Загадка скворечника презентация
Содержание
- 1. МИМ №7 Загадка скворечника
- 2. Проблемный вопрос За счёт чего происходит рост растения?
- 3. Наши гипотезы: Корень
- 4. Опыт №1 Мы взяли ёмкость, положили туда
- 5. Придя в школу на следующий день мы
- 6. Через разрывы кожуры из семени фасоли сначала
- 7. Затем из семени фасоли стал разрастаться стебелёк с 2 листьями (семядолями).
- 8. У семян пшеницы мы наблюдали появление главного
- 9. Выяснить, как растёт корень в длину:
- 10. Опыт № 2 Отобрали 2-3 проростка фасоли
- 11. Наш вывод: корень растёт верхушкой. Через несколько
- 12. Немного проросшие семена фасоли поместили в почву и поставили в тёплое место, периодически поливая.
- 13. От семян фасоли на поверхности почвы вышел
- 14. Задача Выяснить на каком участке растёт стебель:
- 15. Опыт №3 При помощи стального пера чернилами
- 16. Результаты опыта №3 Через 2 дня заметили,
- 17. Опыт № 4 Среди всходов фасоли
- 18. Результаты опыта №4 Через 2 дня мы
- 19. Наши выводы Стебель, как и корень растёт верхушкой.
Проблемный вопрос За счёт чего происходит рост растения?
Слайд 3Наши гипотезы:
Корень и стебель растут верхушкой.
Стебель
растёт верхушкой, а корень основанием .
Корень и стебель растут основанием.
Корень и стебель растут основанием.
Слайд 4Опыт №1
Мы взяли ёмкость, положили туда вату, сверху семена пшеницы. Залили
небольшим количеством воды и поставили в тёмное место.
Проделали тоже самое с семенами фасоли.
Проделали тоже самое с семенами фасоли.
Слайд 5Придя в школу на следующий день мы увидели что семена пшеницы
и фасоли набухли, а ещё через 2 дня начали прорастать.
Результаты опыта
Слайд 6Через разрывы кожуры из семени фасоли сначала вышел корень, от которого
вскоре начали образовываться небольшие боковые корешки.
Слайд 8У семян пшеницы мы наблюдали появление главного корня, от которого очень
быстро отросли ещё 2 корешка почти таких же по размеру как и главный.
Почти одновременно с главным корнем у пшеницы появился росток с одним зелёным листочком ( листок).
Почти одновременно с главным корнем у пшеницы появился росток с одним зелёным листочком ( листок).
Слайд 10Опыт № 2
Отобрали 2-3 проростка фасоли с более прямыми корнями, обсушили
их фильтровальной бумагой и нанесли на них метки чернилами по всей длине на равном расстоянии друг от друга.
Слайд 11Наш вывод: корень растёт верхушкой.
Через несколько дней заметили, что метки на
главном корне фасоли раздвинулись на «нижнем» конце, т.е. у верхушки.
Слайд 12Немного проросшие семена фасоли поместили в почву и поставили в тёплое
место, периодически поливая.
Слайд 13От семян фасоли на поверхности почвы вышел стебель, несущий 2 семядоли.
Затем заметили появление на стебле 2-х первых настоящих листьев.
Слайд 14Задача
Выяснить на каком участке растёт стебель: по всей длине или же
только в каком-либо одном месте?
Слайд 15Опыт №3
При помощи стального пера чернилами по всей длине стебелька фасоли
нанесли метки на равном расстоянии друг от друга.
Слайд 16Результаты опыта №3
Через 2 дня заметили, что наиболее раздвинутыми оказались метки
у верхушки стебля.
Слайд 17Опыт № 4
Среди всходов фасоли выбрали 2 всхода, более одинаковых
по размеру. У одного из них прищипнули верхушку стебля длиной 0,003 метра.
Слайд 18Результаты опыта №4
Через 2 дня мы увидели ,что после удаления верхушки
рост стебля прекратился.
