- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Санкт-Петербургский колледж информационных технологий Студенческое научное общество Шаг в будущее Дискуссионный клуб Мы и время Тема: Неформальные. презентация
Содержание
- 3. Санкт-Петербургский колледж информационных технологий Студенческое научное общество
- 4. ЭПИГРАФ Кто в молодости не был радикалом
- 5. ГИПОТЕЗА Счастье человека, понимается как свобода от внешних условностей и привязанности к обществу
- 6. ЧТО ТАКОЕ НМО это общность людей, чьи
- 7. НМО РЭПЕРЫ РОКЕРЫ СКЕЙТЕРЫ ФУТБОЛЬНЫЕ БОЛЕЛЬЩИКИ
- 8. ОПРОС К какой из приведённых ниже субкультур
- 9. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА
- 10. ЗАКЛЮЧЕНИЕ С одной стороны, молодежные субкультуры культивируют
- 13. Молодежные субкультуры Панк с причёской «ирокез». Поклонник visual kei Кибер-готы
- 14. В общем Субкультура — часть культуры общества,
- 16. Панки Возникли в 60-х годах в
- 17. Заключение Причины присоединения к субкультурам: Найти себя Проверить существующие правила Уйти от одиночества
- 18. НЕ БУДЬ ТЕРПИЛОЙ! Молодёжь против толерантности!
- 19. Отзывы студентов о работе ДК «Было трудно
Санкт-Петербургский колледж информационных технологий Студенческое научное общество «Шаг в будущее» Дискуссионный клуб «Мы и время» Тема: «Неформальные молодёжные объединения» Выполнил: студент 471 гр. Селиванов
Слайд 3Санкт-Петербургский колледж информационных технологий
Студенческое научное общество
«Шаг в будущее»
Дискуссионный клуб «Мы и время»
Тема:
«Неформальные молодёжные объединения»
Выполнил: студент 471 гр.
Селиванов Иван
Руководитель: Крестьянинова Н.В.
Санкт-Петербург, 2010
Слайд 4ЭПИГРАФ
Кто в молодости не был радикалом –у того нет сердца, кто
в зрелости не стал консерватором- у того нет ума
Уинстон Черчилль
Уинстон Черчилль
Слайд 5ГИПОТЕЗА
Счастье человека, понимается как свобода от внешних условностей и привязанности к
обществу
Слайд 6ЧТО ТАКОЕ НМО
это общность людей, чьи убеждения, взгляды на жизнь и
поведение отличны от общепринятых
Слайд 8ОПРОС
К какой из приведённых ниже субкультур Вы можете себя отнести?
В случае
ответа на первый вопрос, напишите ниже, почему Вы выбрали именно эту субкультуру?
Слайд 10ЗАКЛЮЧЕНИЕ
С одной стороны, молодежные субкультуры культивируют протест против общества взрослых, с
другой стороны, они способствуют адаптации молодежи к обществу
Слайд 14В общем
Субкультура — часть культуры общества, отличающаяся от преобладающей, а также
социальные группы, носители этой культуры
Известным примером являются молодёжные субкультуры
Известным примером являются молодёжные субкультуры
Слайд 15
Примеры субкультур
Музыкальные
Арт-субкультуры
Интернет-сообщества и интернет-культуры
Индустриальные и спортивные
Слайд 16 Панки
Возникли в 60-х годах в Великобритании
Любимая музыка Панк-рок, рок
Особенностями субкультуры
которой являются критическое отношение к обществу и политике
Панк-культура породила значительное количество поэзии и прозы
Панк-культура породила значительное количество поэзии и прозы
Слайд 17Заключение
Причины присоединения к субкультурам:
Найти себя
Проверить существующие правила
Уйти от одиночества
Слайд 19Отзывы студентов о работе ДК
«Было трудно говорить «Я думаю», «Я чувствую»,
а говорили, в основном «Почему?», «А ты знаешь…»
(А.Каверин, гр.101)
«Я чувствовал и восхищение, и раздражение, и даже гнев…» (М. Орлов, гр.101)
«Я считаю, что нужно…учиться уважать…человека в принципе. Или может начаться страшная война, которая никогда не закончится.» (Д. Будаев, гр. 101)
(А.Каверин, гр.101)
«Я чувствовал и восхищение, и раздражение, и даже гнев…» (М. Орлов, гр.101)
«Я считаю, что нужно…учиться уважать…человека в принципе. Или может начаться страшная война, которая никогда не закончится.» (Д. Будаев, гр. 101)
