Презентация на тему Санкт-Петербургский колледж информационных технологий Студенческое научное общество Шаг в будущее Дискуссионный клуб Мы и время Тема: Неформальные.

Санкт-Петербургский колледж информационных технологий

Студенческое научное общество
«Шаг в будущее»

Дискуссионный клуб «Мы и время»

Тема:
«Неформальные молодёжные объединения»

Выполнил: студент 471 гр.
Селиванов Иван
Руководитель: Крестьянинова Н.В.

Санкт-Петербург, 2010

ЭПИГРАФ

Кто в молодости не был радикалом –у того нет сердца, кто в зрелости не стал консерватором- у того нет ума


Уинстон Черчилль

ГИПОТЕЗА

Счастье человека, понимается как свобода от внешних условностей и привязанности к обществу

ЧТО ТАКОЕ НМО

это общность людей, чьи убеждения, взгляды на жизнь и поведение отличны от общепринятых

НМО

РЭПЕРЫ
РОКЕРЫ
СКЕЙТЕРЫ
ФУТБОЛЬНЫЕ БОЛЕЛЬЩИКИ

ОПРОС

К какой из приведённых ниже субкультур Вы можете себя отнести?
В случае ответа на первый вопрос, напишите ниже, почему Вы выбрали именно эту субкультуру?

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

С одной стороны, молодежные субкультуры культивируют протест против общества взрослых, с другой стороны, они способствуют адаптации молодежи к обществу

Молодежные субкультуры

Панк с причёской «ирокез».

Поклонник visual kei

Кибер-готы

В общем

Субкультура — часть культуры общества, отличающаяся от преобладающей, а также социальные группы, носители этой культуры
Известным примером являются молодёжные субкультуры

Примеры субкультур

Музыкальные
Арт-субкультуры
Интернет-сообщества и интернет-культуры
Индустриальные и спортивные

Панки

Возникли в 60-х годах в Великобритании
Любимая музыка Панк-рок, рок
Особенностями субкультуры которой являются критическое отношение к обществу и политике
Панк-культура породила значительное количество поэзии и прозы

Заключение

Причины присоединения к субкультурам:
Найти себя
Проверить существующие правила
Уйти от одиночества

НЕ БУДЬ ТЕРПИЛОЙ!

Молодёжь против толерантности!

Отзывы студентов о работе ДК

«Было трудно говорить «Я думаю», «Я чувствую», а говорили, в основном «Почему?», «А ты знаешь…»
(А.Каверин, гр.101)
«Я чувствовал и восхищение, и раздражение, и даже гнев…» (М. Орлов, гр.101)
«Я считаю, что нужно…учиться уважать…человека в принципе. Или может начаться страшная война, которая никогда не закончится.» (Д. Будаев, гр. 101)