Урок развития речи по русскому языку в 7-ом классе презентация

героя (по Упражнению 130)

(отбирать) материал к высказыванию по книжному источнику;
Обогащать словарный запас учащихся; учить выражать своё мнение;
Подготовить учащихся к написанию изложения.

темам;
Составление плана;
Систематизация материала;
Самостоятельная работа над изложением.

- Что предполагает выборочное изложение?
- Вспомните, как вы описывали портрет известного вам
человека?
- Какое впечатление произвёл на вас текст?
- Чем интересно его содержание?
-Какова тема текста?
-Каково построение текста? Сколько в нём частей?
-Назовите микротемы.
-Какие ключевые фразы вы выделили, на что следует
обратить внимание?
-Смешивание каких типов текста мы наблюдаем?
-Каков стиль текста?
-Объясните слова, помеченные звёздочкой

героев:

Эпитеты:
Сравнения:
Слова с уменьшительно-ласкательными
Суффиксами:
Риторические вопросы:
Авторские вводные слова:
Диалоги:

Обособленная крестьянская усадьба с земельным участком.
2.Небольшой крестьянский посёлок на Украине, Кубани, Дону.

Кисет, -а, м. Небольшой мешочек со шнурком для хранения самодельного табака. Боец получил в подарок кисет, расшитый цветами.

Деление класса на группы:
1. Самостоятельно выбрать материал по темам: «Отец», «Сын».
Сделать соответствующие записи.
2. Что в записанных материалах следует сгруппиро-
вать?
3. В какой последовательности лучше использовать
данный материал?

человека»- высокий сутулова-
тый мужчина …

…На первой странице рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека» мы зна-
комимся с двумя основными героями.
Один из них – это… и т. д.