Докладчик: Загайнова Л. Д. ,
учитель высшей категории
г. Тюмень
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 89
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 89
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образовательный маршрут Тюменская область – моя малая родина в 6 А классе Докладчик: Загайнова Л. Д. , презентация
Содержание
- 1. Образовательный маршрут Тюменская область – моя малая родина в 6 А классе Докладчик: Загайнова Л. Д. ,
- 2. Цель маршрута – формирование патриотических чувств
- 3. Этапы работы над проектом
- 4. Теоретическая часть 1. Урок по истории
- 5. План экскурсионной деятельности Экскурсия в
- 6. Промежуточные результаты этапов: Творческий отчёт «Открывая
- 8. Защита ученических проектов (разработанных в процессе участия в образовательном маршруте) на общешкольной конференции.
- 11. Творческий отчет «Открывая Ингальскую долину» Задачи:
Цель маршрута – формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе изучения исторических, культурных объектов и понимания роли Тюменской области и ее граждан в судьбе страны.
Слайд 1
Образовательный маршрут
«Тюменская область – моя малая родина»
в 6 «А» классе
Докладчик: Загайнова Л. Д. ,
учитель высшей категории
г. Тюмень
Слайд 2Цель маршрута –
формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе
изучения исторических, культурных объектов и понимания роли Тюменской области и ее граждан в судьбе страны.
Слайд 4Теоретическая часть
1. Урок по истории «Великое переселение народов»
2. Лекции
научного сотрудника краеведческого музея А.Н. Маношкина по темам:
«Древняя история Сибири»
«Поселения людей на территории Тюменской области»
«Образ жизни людей, населявших Тюменскую область».
«История образования Тюменской области».
3. Тематика классных часов:
«Любимый сердцу уголок»
«Великие люди Сибири».
«Древняя история Сибири»
«Поселения людей на территории Тюменской области»
«Образ жизни людей, населявших Тюменскую область».
«История образования Тюменской области».
3. Тематика классных часов:
«Любимый сердцу уголок»
«Великие люди Сибири».
Слайд 5План экскурсионной деятельности
Экскурсия в Ингальскую долину.
Посещение музея
на озере Андреевском.
Посещение выставки «История родного края» в областном краеведческом музее.
Автобусные экскурсии:
«Семь чудес Тюмени»
«Древний Тобольск – духовная столица Сибири»
«Тюменской области – 65 лет»
Посещение выставки «История родного края» в областном краеведческом музее.
Автобусные экскурсии:
«Семь чудес Тюмени»
«Древний Тобольск – духовная столица Сибири»
«Тюменской области – 65 лет»
Слайд 6Промежуточные результаты этапов:
Творческий отчёт «Открывая Ингальскую долину».
Создание видеоотчёта по
экскурсии.
Участие в городском творческом конкурсе «Возьмёмся за руки, друзья» в рамках декады толерантности. («Этнос»).
Конкурс стихов собственного сочинения «Россия – Родина моя».
Участие в городском конкурсе «Корнями своими Сибирь велика». («Этнос»).
Викторина по теме «Что ты знаешь о своих земляках».
Участие в городском творческом конкурсе «Возьмёмся за руки, друзья» в рамках декады толерантности. («Этнос»).
Конкурс стихов собственного сочинения «Россия – Родина моя».
Участие в городском конкурсе «Корнями своими Сибирь велика». («Этнос»).
Викторина по теме «Что ты знаешь о своих земляках».
Слайд 8Защита ученических проектов (разработанных в процессе участия в образовательном маршруте) на
общешкольной конференции.
Слайд 11Творческий отчет «Открывая Ингальскую долину»
Задачи:
Расширить представление обучающихся об истории родного
края через знакомство с археологическим памятником «Ингальская долина», интегрируя краеведческий компонент и предметное содержание всеобщей истории.
На основе создания микроколлектива продолжить развивать коммуникативные навыки у подростков, умение брать на себя решения и ответственность за них
Содействие осмыслению подростком общественных и общечеловеческих ценностей через осознание своей связи с миром людьми, обществом
На основе создания микроколлектива продолжить развивать коммуникативные навыки у подростков, умение брать на себя решения и ответственность за них
Содействие осмыслению подростком общественных и общечеловеческих ценностей через осознание своей связи с миром людьми, обществом
