- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
klassnyy-chas-zdorovyy-obraz-zhizni презентация
Содержание
- 1. klassnyy-chas-zdorovyy-obraz-zhizni
- 2. Цель занятия: - познакомить
- 3. ЗДОРОВЬЕ – это бесценный дар, который дан
- 4. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ
- 5. Критерии оценки здоровья человека отсутствие болезней;
- 6. Здоровый образ жизни – это индивидуальная система
- 7. ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Биологические: Дыхание;
- 8. НРАВСТВЕННОСТЬ Нравственность – особая форма индивидуального сознания, определяющая принципы межличностных отношений.
- 9. «Ум человека таков, что он может и
- 10. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ отказ от
- 11. Отказ от вредных пристрастий (курение, алкоголь, наркотики)
- 12. Рациональное питание
- 13. Оптимальный двигательный режим
- 14. Закаливание организма
- 15. Личная гигиена
- 16. НЕРАЗУМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
- 17. Следствием неразумного поведения человека является: -
- 18. ИТОГ ЗАНЯТИЯ К сожалению, чаще всего люди
- 19. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА Что такое здоровый образ
Цель занятия: - познакомить учащихся с понятием «Здоровый образ жизни»; - способствовать воспитанию привычек и потребности в здоровом образе жизни; - прививать навыки управления своим здоровьем; - сформировать
Слайд 2 Цель занятия:
- познакомить учащихся с понятием «Здоровый образ
жизни»;
- способствовать воспитанию привычек и потребности в здоровом образе жизни;
- прививать навыки управления своим здоровьем;
- сформировать у учащихся активную позицию в сохранении и укреплении своего здоровья;
- воспитание социально значимой личности;
- помочь детям найти гармонию души и тела.
- способствовать воспитанию привычек и потребности в здоровом образе жизни;
- прививать навыки управления своим здоровьем;
- сформировать у учащихся активную позицию в сохранении и укреплении своего здоровья;
- воспитание социально значимой личности;
- помочь детям найти гармонию души и тела.
Слайд 3ЗДОРОВЬЕ – это бесценный дар, который дан человеку самой природой.
ЗДОРОВЬЕ –
это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.
Слайд 4СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ
Духовное (здоровье разума)
Физическое (здоровье тела)
Социальное (условия жизни, работы,
отдыха, питания)
Слайд 5Критерии оценки здоровья человека
отсутствие болезней;
нормальная работа организма;
полное психическое,
физическое и социальное благополучие;
равновесие организма в системе «природа – человек»;
способность приспосабливаться к изменениям окружающей среды;
способность полноценно трудиться и обращаться с людьми;
- стремление к творчеству.
равновесие организма в системе «природа – человек»;
способность приспосабливаться к изменениям окружающей среды;
способность полноценно трудиться и обращаться с людьми;
- стремление к творчеству.
Слайд 6Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения человека, направленная на
сохранение и укрепление своего здоровья.
Слайд 7ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
Биологические:
Дыхание;
Питание;
Свет;
Тепло;
Двигательная активность;
Уединение;
Игры.
Социальные:
Эстетичность;
Нравственность;
Присутствие волевого начала;
Способность к
самоограничению.
Слайд 8НРАВСТВЕННОСТЬ
Нравственность – особая форма индивидуального сознания, определяющая принципы межличностных отношений.
Слайд 9«Ум человека таков, что он может и Ад сделать Небесным и
Небеса Адом»
Джон Мильтон
(1608 – 1674)
Джон Мильтон
(1608 – 1674)
Слайд 10СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
отказ от вредных пристрастий (курение, алкоголь, наркотики);
- рациональное
питание;
- оптимальный двигательный режим;
- закаливание организма;
- личная гигиена;
- положительные эмоции.
- оптимальный двигательный режим;
- закаливание организма;
- личная гигиена;
- положительные эмоции.
Слайд 17 Следствием неразумного поведения человека является: - падение рождаемости; - снижение трудоспособности населения; - ухудшение
здоровья практически всех возрастных групп;
- преждевременное старение;
- рост смертности (в т.ч. насильственной);
- депрессивные процессы;
- падение нравственности.
Слайд 18ИТОГ ЗАНЯТИЯ
К сожалению, чаще всего люди озабочены здоровьем тела, при этом
не понимают, что надо сначала оздоровить дух.
Здоровый образ жизни должен стать образом жизни для каждого.
«В человеке все должно быть прекрасным – и душа, и тело, и мысли».
А.П.Чехов
(1860 – 1904)
Здоровый образ жизни должен стать образом жизни для каждого.
«В человеке все должно быть прекрасным – и душа, и тело, и мысли».
А.П.Чехов
(1860 – 1904)
Слайд 19ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА
Что такое здоровый образ жизни?
2. Основные принципы здорового образа
жизни.
3. Каковы составляющие здорового образа жизни?
4. Влияние мировоззрения на образ жизни.
3. Каковы составляющие здорового образа жизни?
4. Влияние мировоззрения на образ жизни.
