логопедической группы
Подготовила: учитель-логопед МБДОУ №58 «Солнышко» г.Симферополя
Лисицына Мария Сергеевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Звуки [Д], [Д’] и буква Д. Парные звуки презентация
Содержание
- 1. Звуки [Д], [Д’] и буква Д. Парные звуки
- 2. Предложите ребенку озвучить: как звучит мотор? (д-д-д-д)
- 3. Обратите внимание на органы артикуляции: что «работает»?
- 4. Гласный или согласный звук «Д»? Воздух не
- 5. Приложите руку к горлышку и определите, глухой
- 6. Произнесите четко: «дом». Определите, в какой части слова находится звук «Д»?
- 7. - твердый звук «Д» в начале слова (по аналогичному алгоритму работаем с остальными словами)
- 12. ВУДИ
- 14. Рассмотрите букву «Д». Обсудите, из каких частей
- 16. АД Несколько раз прочитайте слоги и слова, сделайте звуковой анализ
- 17. ОД
- 18. УД
- 19. ДА
- 20. ДО
- 21. ДУ
- 22. ДИ
- 23. АДА
- 24. ОДА
- 25. УДА
- 26. ДОМ
- 27. ДО-МА
- 28. СО-ДА
- 29. ДИ - МА
- 40. Предложите ребенку рассмотреть домик на следующем
- 42. Д
- 43. Рядом со звуком «Д» нужно поселить его
- 44. Д Т
- 45. Предложите ребенку вспомнить, какой еще звонкий звук
- 46. Д Т З
- 47. Какая пара у звука «З»? Попробуйте
- 48. Д Т З С
- 49. Итак, согласные звуки могут парными Парные
- 50. Д Т З С
- 51. Задание для тетради: Наклеить или нарисовать
- 52. Успехов в выполнении домашнего задания!
Предложите ребенку озвучить: как звучит мотор? (д-д-д-д)
Слайд 3Обратите внимание на органы артикуляции: что «работает»? – «Работает» язык, он
поднимается вверх и стучит
Слайд 4Гласный или согласный звук «Д»?
Воздух не может выходить изо рта свободно,
ему мешает язык - звук «Д»согланый
Слайд 5Приложите руку к горлышку и определите, глухой или звонкий этот звук
Когда
мы произносим «Д», горлышко дрожит – значит звук звонкий
Слайд 14Рассмотрите букву «Д». Обсудите, из каких частей она состоит? На что
похожа?
Вылепите букву «Д» из пластилина
Выучите стихотворение
Вылепите букву «Д» из пластилина
Выучите стихотворение
Слайд 40
Предложите ребенку рассмотреть домик на следующем слайде.
Скажите о том, что в
этом домике «будут жить» глухие и звонкие звуки
Первым в домик «поселиться» звук «Д»
В какой части домика он будет «жить?» (в левой, потому что он звонкий)
Первым в домик «поселиться» звук «Д»
В какой части домика он будет «жить?» (в левой, потому что он звонкий)
Слайд 43Рядом со звуком «Д» нужно поселить его пару
Пару мы будем искать
так: сначала произнесем «д-д-д-д» с «включенным» голосом, а потом – с «выключенным». Что получится? (без голоса получается «т-т-т-т»)
Итак, пара звука «Д» – это «Т»; мы одинаково поднимаем язык вверх и стучим, когда их произносим. Это парные звуки
Итак, пара звука «Д» – это «Т»; мы одинаково поднимаем язык вверх и стучим, когда их произносим. Это парные звуки
Слайд 45Предложите ребенку вспомнить, какой еще звонкий звук мы изучили?
Это звук «З».
Его мы тоже «поселим» слева
Слайд 47Какая пара у звука «З»?
Попробуйте произнести «без голоса»
Это звук «С»,
его мы «поселим» слева
Слайд 49Итак, согласные звуки могут парными
Парные звуки очень похожи, только звонкие звуки
мы произносим «с голосом», а глухие – «без голоса»
Слайд 51Задание для тетради:
Наклеить или нарисовать изображения нескольких слов со звуками [Д],
[Д‘]
Сделать звуковой анализ этих слов
Придерживаясь размеров клеточек, прописать две строчки буквы Д
Прописать слова по образцу (по строчке)
Сделать звуковой анализ этих слов
Придерживаясь размеров клеточек, прописать две строчки буквы Д
Прописать слова по образцу (по строчке)
