занятие
Тема №4
ИН.ЯЗ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Языковая норма. Её роль в становлении и функционировании литературного языка презентация
Содержание
- 1. Языковая норма. Её роль в становлении и функционировании литературного языка
- 2. Послушаем доклады
- 3. Русский язык
- 4. Языковая норма Исторически принятый выбор одного из
- 5. 3 признака языковой нормы: 1. устойчивость, консерватизм 2. распространённость языкового явления, 3. авторитет источника.
- 6. КАКИЕ БЫВАЮТ НОРМЫ? проверка домашнего задания
- 7. КАКИЕ БЫВАЮТ НОРМЫ? - орфографические:
- 8. ВАРИАНТНОСТЬ: проверка домашнего задания. Нормативность –
- 9. ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА Закон системности: глобальный закон,
- 10. Домашнее задание (см. почту группы) Посмотреть фильм
Послушаем доклады
Слайд 4Языковая норма
Исторически принятый выбор одного из функционирующих, реально бытующих в общественно-языковой
практике вариантов.
Единообразное, образцовое, общепринятое употребление в речи языковых средств (слов, форм слов, словосочетаний, предложений) в определенный период развития литературного языка.
Обязательна как для устной, так и для письменной речи и охватывает все стороны языка.
Единообразное, образцовое, общепринятое употребление в речи языковых средств (слов, форм слов, словосочетаний, предложений) в определенный период развития литературного языка.
Обязательна как для устной, так и для письменной речи и охватывает все стороны языка.
Слайд 53 признака языковой нормы:
1. устойчивость, консерватизм
2. распространённость языкового явления,
3. авторитет источника.
Слайд 7КАКИЕ БЫВАЮТ НОРМЫ?
- орфографические: правила написания слов,
- пунктуационные: правила расстановки
знаков препинания,
- орфоэпические: правила произношения,
- грамматические: правила использования морфологических форм разных частей речи и синтаксических конструкций.
-- морфологические: правила употребления частей речи,
-- синтаксические: правила построения высказывания в устной и письменной форме.
- лексическая: логически оправданное словоупотребление, основанное на знании лексического значения слова и особенностей сочетания слов в речи;
- стилистическая: определяет выбор языковых средств в соответствии с определённым стилем речи.
- орфоэпические: правила произношения,
- грамматические: правила использования морфологических форм разных частей речи и синтаксических конструкций.
-- морфологические: правила употребления частей речи,
-- синтаксические: правила построения высказывания в устной и письменной форме.
- лексическая: логически оправданное словоупотребление, основанное на знании лексического значения слова и особенностей сочетания слов в речи;
- стилистическая: определяет выбор языковых средств в соответствии с определённым стилем речи.
Слайд 8ВАРИАНТНОСТЬ: проверка домашнего задания.
Нормативность – ненормативность.
Временная отнесенность (устар. – нов.)
В функциональном
плане (общеупотребительное и специальное, функционально закрепленное).
Слайд 9ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА
Закон системности: глобальный закон, являющийся одновременно и законом, и
качеством языка.
Закон традиции (сдерживает инновационные процессы).
Закон аналогии (стимулятор подрыва традиционности).
Закон экономии или наименьшего усилия.
Закон противоречия (антиномий).
Закон традиции (сдерживает инновационные процессы).
Закон аналогии (стимулятор подрыва традиционности).
Закон экономии или наименьшего усилия.
Закон противоречия (антиномий).
Слайд 10Домашнее задание (см. почту группы)
Посмотреть фильм про В. И. Даля (скину
ссылку);
Внеаудиторная работа (см. почту) к следующему занятию.
Написать, какими источниками вы пользовались при написании работы (Название книги, все авторы, год издания, издательство).
ВАЖНО:
выразить собственное мнение,
ОБЯЗАТЕЛЬНО подкрепить его теоретическим материалом из учебников, словарей и энциклопедий,
Википедией пользоваться нельзя! Чем можно – смотрите список литературы, ищите учебники для вузов и монографии по перечисленным темам.
Выполнить работу от руки.
Внеаудиторная работа (см. почту) к следующему занятию.
Написать, какими источниками вы пользовались при написании работы (Название книги, все авторы, год издания, издательство).
ВАЖНО:
выразить собственное мнение,
ОБЯЗАТЕЛЬНО подкрепить его теоретическим материалом из учебников, словарей и энциклопедий,
Википедией пользоваться нельзя! Чем можно – смотрите список литературы, ищите учебники для вузов и монографии по перечисленным темам.
Выполнить работу от руки.
