Лицар Гуманної Педагогіки
Вебінар, 22 листопада 2017 р.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ідеї для відкритих уроків презентация
Содержание
- 1. Ідеї для відкритих уроків
- 2. Емоційний дзвінок
- 3. Зміст ІІ. Форма уроку І. Початок уроку ІІІ. Представлення нового матеріалу ІV. Як завершити урок
- 4. МОДЕЛІ ВІДКРИТОГО УРОКУ 1. Відкритий урок для
- 5. І. ПОЧАТОК УРОКУ
- 6. «Паперові човники»
- 7. «Найцінніший скарб»
- 8. Самостійне формулювання теми
- 9. «Олімп Мудрості»
- 10. Проект на урок Храм улюбленому місту
- 11. Проект на урок «Квіти улюбленому письменнику» Квіти
- 12. Колір уроку
- 13. Помаранчево-кавове засідання творчої майстерні
- 14. Символ уроку
- 15. Символ уроку
- 16. Символ уроку
- 17. Нечервоні дні календаря
- 18. Нечервоні дні календаря 22 листопада – всесвітній день синів
- 19. Нечервоні дні календаря
- 20. Нечервоні дні календаря 29 вересня 9 червня
- 21. Нечервоні дні календаря Перша п’ятниця жовтня
- 22. Нечервоні дні календаря 2-га неділя травня
- 23. Нечервоні дні календаря 15 грудня 11 липня 16 жовтня – День хліба
- 24. Нечервоні дні календаря
- 26. АТМОСФЕРА УРОКУ Досить бути учнями,
- 27. НЕ БАЖАНО «Сьогодні ми проведемо
- 28. ІІ. ФОРМА УРОКУ
- 29. Структура плану-конспекту уроку Мета уроку:
- 30. Мета уроку: освітня;
- 31. Уроки-портрети У центрі уваги
- 32. Уроки-подорожі Мета – відчути пригодницький дух,
- 33. Уроки-пошуки Спрямовані на знаходження
- 34. Уроки почуттів Мистецтво художнього слова має
- 35. Уроки-діалоги Мета таких занять –
- 36. Уроки-диспути Проводяться в старших
- 37. Уроки-ігри Урок-гра стимулює інтерес
- 38. Уроки-фантазії Розкривають, перш за все, творчість
- 39. Урок-синтез урок – мистецький колаж, урок
- 40. ІІІ. ПРЕДСТАВЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
- 45. ТЕКСТ як повідомлення як свідоцтво як послання як відкриття
- 48. Місто Позитиву Річка Добра і Милосердя Вулиця Сонячна Сад Радості Веселкова дівчинка
- 49. МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ Рідна земля Рідна мова Працелюбність Гостинність Доброзичливість Допомога нужденним Безкорисливість
- 50. допомагає закарбувати одночасно і образ, і зміст
- 51. Навчальна інформація стає
- 52. ОБРАЗ (ейдос – грецьк.) –
- 53. - образ повинен бути відомий учням; -
- 57. ІV. ЯК ЗАВЕРШИТИ УРОК
- 58. «Чарівне дерево побажань»
- 59. «Скринька радості»
- 60. Притча Сулейман Бабашідзе
- 61. «Чарівні побажання»
- 62. Похвальний лист Україна … ЗОШ
- 63. Ордени, медалі Орден «ПЕРШИЙ СЕРЕД РІВНИХ» Нагороджується учень (-ця) … класу ______________________________
- 64. Смайлик на долоні
- 66. Рефлексія
- 67. «Острови» о. Пустоти
- 68. «Ялина» Верхівка ялини – мій настрій ...
- 69. «Всесвіт» Планета Почуттів __________________________ Планета Думок ____________________________ Планета Дій _______________________________
- 70. НЕ ТРЕБА БОЯТИСЯ «Урок у
- 71. Врахуйти все! Досконалості немає меж
- 73. Емоційний дзвінок
- 74. Анна-Марія Богосвятська моб. тел.: 063-8541507
Емоційний дзвінок
Слайд 1ІДЕЇ ДЛЯ ВІДКРИТОГО УРОКУ
Анна-Марія Богосвятська,
канд. філол. наук, доц. кафедри гуманітарної освіти
Львівського ОІППО, член-кореспондент НАНО,
Лицар Гуманної Педагогіки
Лицар Гуманної Педагогіки
Слайд 4МОДЕЛІ ВІДКРИТОГО УРОКУ
1. Відкритий урок для членів методичного об'єднання.
2. Відкритий урок
для колег в школі.
3. Відкритий урок вчителя-методиста для вчителів міста (району) з метою демонстрації можливостей оволодіння інноваційною діяльністю.
4. Відкритий урок, що проводиться вчителем у присутності адміністрації школи та експертів з метою атестації на вищу кваліфікаційну категорію.
5. Відкритий урок на конкурсі «Учитель року» на обласному або всеукраїнському рівні.
3. Відкритий урок вчителя-методиста для вчителів міста (району) з метою демонстрації можливостей оволодіння інноваційною діяльністю.
4. Відкритий урок, що проводиться вчителем у присутності адміністрації школи та експертів з метою атестації на вищу кваліфікаційну категорію.
5. Відкритий урок на конкурсі «Учитель року» на обласному або всеукраїнському рівні.
Перші десять тисяч знімків – найгірші.
Анрі Картьє-Бресон, фотограф
Слайд 11Проект на урок
«Квіти улюбленому письменнику»
Квіти для О. Вайльда
Ромашки для Лесі Українки
Осіння
троянда Лесі
для Сергія Мержинського
для Сергія Мержинського
Мімози для М.Булгакова
Квітка для А. Сент-Екзюпері
Барвінок для Т. Шевченка
Слайд 26АТМОСФЕРА УРОКУ
Досить бути учнями, нехай на час уроку кожен стане вченим,
скаже собі: «Я філософ», «Я дослідник»…
Пропонуйте завдання, з якими КОЖЕН впорається.
Будьте вірні собі. Будьте щирі, відкриті і відверті.
Сміливість кидається в очі. Сміливість не проходить непоміченою. Сміливість підкорює серця і розуми.
Керуйтеся принципом «разом з дітьми і для дітей».
Урок проводьте в атмосфері розкутості, добра, творчості, радості, душевного і інтелектуального підйому.
«Простота – вища мудрість» (Леонардо да Вінчі).
Пропонуйте завдання, з якими КОЖЕН впорається.
Будьте вірні собі. Будьте щирі, відкриті і відверті.
Сміливість кидається в очі. Сміливість не проходить непоміченою. Сміливість підкорює серця і розуми.
Керуйтеся принципом «разом з дітьми і для дітей».
Урок проводьте в атмосфері розкутості, добра, творчості, радості, душевного і інтелектуального підйому.
«Простота – вища мудрість» (Леонардо да Вінчі).
Слайд 27НЕ БАЖАНО
«Сьогодні ми проведемо урок у незвичній формі…»
«Великий французький письменник Бальзак…»
Репетиції.
Невикористана наочність.
Тиша в класі.
Слайд 29Структура плану-конспекту уроку
Мета уроку:
освітня;
розвивальна;
виховна.
Тип уроку.
Компетентності.
Міжпредметні зв’язки.
Наочність і ТЗН.
Слайд 30
Мета уроку:
освітня;
розвивальна;
виховна.
Тип уроку.
Форма уроку.
Компетентності.
Міжпредметні зв’язки.
Наочність і ТЗН. (Дизайн уроку.)
Структура
плану-конспекту уроку
Слайд 31Уроки-портрети
У центрі уваги таких уроків – постать автора
або героя твору; складається опорна схема-конспект, портфоліо, план-характеристика або особиста карта із зазначенням національності, соціального стану, роду занять, місця проживання, кола спілкувань, життєвого кредо тощо.
урок – психологічний портрет письменника,
урок – інтерв’ю з письменником,
урок – віртуальний музей письменника,
урок – щоденник душі поета,
урок – портретна галерея…
урок – психологічний портрет письменника,
урок – інтерв’ю з письменником,
урок – віртуальний музей письменника,
урок – щоденник душі поета,
урок – портретна галерея…
Слайд 32Уроки-подорожі
Мета – відчути пригодницький дух,
романтику мандрів, здійснити уявну подорож
за
заданим маршрутом; встановити зв'язок
між теорією і практикою, між життєвими
процесами і явищами.
урок – історична подорож,
урок – пізнавальні, героїчні, авантюрні
мандри;
урок-квест,
між теорією і практикою, між життєвими
процесами і явищами.
урок – історична подорож,
урок – пізнавальні, героїчні, авантюрні
мандри;
урок-квест,
урок-подорож у машині часу,
урок-подорож поза часом і простором,
урок-подорож у світ людської психіки…
Слайд 33Уроки-пошуки
Спрямовані на знаходження тайного смислу, філософського наповнення, розшифрування
символіки того чи іншого твору.
урок пошуку істини,
урок – філософсько-психологічний пошук,
урок проблемного пошуку,
урок несподіваних відкриттів…
урок пошуку істини,
урок – філософсько-психологічний пошук,
урок проблемного пошуку,
урок несподіваних відкриттів…
Слайд 34Уроки почуттів
Мистецтво художнього слова має справу з різноманітними відтінками почуттів. Розвиток
емоційної компетентності, емоційного інтелекту (EQ) – головне завдання уроків пропонованого типу.
урок-настрій,
урок-сповідь,
урок-подяка,
урок-інтрига,
урок-сумнів,
урок-оберег,
урок – молитва за Україну…
урок-настрій,
урок-сповідь,
урок-подяка,
урок-інтрига,
урок-сумнів,
урок-оберег,
урок – молитва за Україну…
Слайд 35Уроки-діалоги
Мета таких занять – входження у діалогічні відношення з
художнім твором спочатку однієї, а згодом кількох читацьких свідомостей. Творчі діалоги відбуваються між автором і читачем, рідною й інонаціональною для учня культурою. Завдяки різним оцінкам і висловлюванням, пошукам глибинного сенсу, нанизуванню голосу на голос створюється ситуація глибокого культурного “відкриття” художнього тексту з позицій сьогодення.
.
.
урок-діалог з образом,
урок-діалог з мудрістю,
урок відкритих думок,
урок – аукціон думок,
урок-брифінг,
урок – бенефіс читача…
Слайд 36Уроки-диспути
Проводяться в старших класах; їх мета – формування в
учнів уміння шукати вирішення проблеми, всебічно розкривати й розвивати їхні інтелектуальні та моральні якості, навчити обґрунтовувати власну позицію, розвивати уміння відстоювати свої погляди; перед початком заняття нагадуються правила ведення диспуту.
урок-дуель,
урок-дискусія,
урок-виклик,
урок-протистояння,
урок захисту позиції,
урок-дебати…
Слайд 37Уроки-ігри
Урок-гра стимулює інтерес учнів до певної теми і
активізує їхню навчальну діяльність через прагнення позмагатися, перевірити власні сили.
інтелект-шоу,
рольова гра,
ділова гра ( урок – засідання бізнес-клубу, урок – засідання PR-агентства, урок – засідання фан-клубу);
урок – художньо-екзистенціальна гра…
Слайд 38Уроки-фантазії
Розкривають, перш за все, творчість конкретного вчителя, його талант зробити на
уроці свято краси, дива, таємниці.
урок-спогад,
урок-дзеркало,
урок-стріла,
урок-рандеву,
урок-прогулянка,
урок-пам’ять,
урок-подарунок від…
урок-спогад,
урок-дзеркало,
урок-стріла,
урок-рандеву,
урок-прогулянка,
урок-пам’ять,
урок-подарунок від…
Слайд 39Урок-синтез
урок – мистецький колаж,
урок – евристична бесіда з елементами компаративного аналізу,
урок-дискусія
у режимі Інтернет-конференції,
урок засвоєння нових знань з інтерактивним навчанням та елементами інтегрування,
здвоєний інтегрований мультимедійний урок-роздум з елементами дискусії…
урок засвоєння нових знань з інтерактивним навчанням та елементами інтегрування,
здвоєний інтегрований мультимедійний урок-роздум з елементами дискусії…
Слайд 49МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ
Рідна земля
Рідна мова
Працелюбність
Гостинність
Доброзичливість
Допомога нужденним
Безкорисливість
Слайд 50допомагає закарбувати одночасно і образ, і зміст навчальної інформації. Завдання: «включити» всі
канали сприйняття через чуттєве проживання інформації, особисті відчуття і досвід дитини.
Опорний образ-символ уроку
Слайд 52 ОБРАЗ (ейдос – грецьк.) –
форма існування інформації в світі.
ОБРАЗНЕ
МИСЛЕННЯ ПРИСКОРЮЄ ДУМКУ –
ЦЕ ОПТИМАЛЬНИЙ СПОСІБ ПІЗНАННЯ.
ЦЕ ОПТИМАЛЬНИЙ СПОСІБ ПІЗНАННЯ.
Слайд 53- образ повинен бути відомий учням; - образ повинен викликати позитивні емоції; -
образ повинен активувати уяву.
Вимоги до опорного образу уроку
Слайд 60Притча
Сулейман Бабашідзе
1820 – 1858
Прожив 3 роки
Нугзар
Гапріндашвілі
1840 – 1865
Прожив 120 років
Слайд 62Похвальний лист
Україна
… ЗОШ № ...
Предмет
ПОХВАЛЬНИЙ ЛИСТ
Учня … класу______________________________
я сьогодні хочу
похвалити за___________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Дата Підпис
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Дата Підпис
Слайд 63Ордени, медалі
Орден
«ПЕРШИЙ СЕРЕД РІВНИХ»
Нагороджується учень (-ця) … класу
______________________________
Слайд 67«Острови»
о. Пустоти
о.
Радості
о.Просвітлення
о. Роздумів
о. Відкриттів
о. Нудьги
о. Смутку
о.Несподіванки
о. Задоволення
о.Натхнення
о. Подиву
Слайд 68«Ялина»
Верхівка ялини – мій настрій ...
Четверта пара гілок – для мене
було недостатньо ...
Третя пара гілок – мені було складно (не сподобалося) ...
Друга пара гілок – я дізнався (-лась) ...
Нижня пара гілок – для мене було важливим і цікавим ...
Третя пара гілок – мені було складно (не сподобалося) ...
Друга пара гілок – я дізнався (-лась) ...
Нижня пара гілок – для мене було важливим і цікавим ...
Слайд 69«Всесвіт»
Планета Почуттів __________________________
Планета Думок ____________________________
Планета Дій _______________________________
Слайд 70НЕ ТРЕБА БОЯТИСЯ
«Урок у вас вийшов досить довгий…»
План Б.
Представлення інноваційного і
позитивного педагогічного досвіду.
Урок – це те місце, де ви повинні бути самим собою. Покажіть самого себе!
У вас є ідеї, яким судилося бути побаченими, почутими і відчутими!
Урок – це те місце, де ви повинні бути самим собою. Покажіть самого себе!
У вас є ідеї, яким судилося бути побаченими, почутими і відчутими!
