- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Выразительное чтение как средство формирования коммуникативных умений у младших школьников презентация
Содержание
- 1. Выразительное чтение как средство формирования коммуникативных умений у младших школьников
- 2. Основные формы учебной коммуникации Монологические формы рассказывать
- 3. Работа по формированию
- 4. КУЛЬТУРА РЕЧИ знакомство с правилами речевого
- 5. Компоненты выразительности речи техника речи (дыхание,
- 6. Техническая сторона речи упражнения, направленные на управление
- 7. Артикуляционная гимнастика Четко произнесите гласные звуки, широко
- 8. Правильность чтения Доскажи словечко.
Основные формы учебной коммуникации Монологические формы рассказывать пересказывать отвечать на вопросы спрашивать и задавать вопросы докладывать критиковать доказывать и опровергать защищать и доказывать свое мнение Диалогические формы учебная беседа учителя
Слайд 2Основные формы учебной коммуникации
Монологические формы
рассказывать
пересказывать
отвечать на вопросы
спрашивать и задавать вопросы
докладывать
критиковать
доказывать и
опровергать
защищать и доказывать свое мнение
защищать и доказывать свое мнение
Диалогические формы
учебная беседа учителя и ученика
учебная беседа в парах
учебная беседа в группах
дискуссия
ролевая игра
театрализация
защита проектов
учебный ринг
Слайд 3
Работа по формированию речевой деятельности
Работа над развитием речевого аппарата
Формирование грамотного речевого
навыка
Уточнение и обогащение словарного запаса
Формирование умений воспринимать высказывания
Слайд 4КУЛЬТУРА РЕЧИ
знакомство с правилами речевого поведения
расширение круга используемых учащимися
этикетных выражений
привлечение внимания учащихся к неречевым средствам общения (к улыбке, мимике, жестам)
привлечение внимания учащихся к неречевым средствам общения (к улыбке, мимике, жестам)
Слайд 5Компоненты выразительности речи
техника речи (дыхание, дикция, соблюдение орфоэпических норм)
интонация (сила
голоса, паузы, логические ударения, темп, ритм, эмоциональный тон, тембр)
неязыковые средства выразительности (жесты, мимика, поза)
неязыковые средства выразительности (жесты, мимика, поза)
Слайд 6Техническая сторона речи
упражнения, направленные на управление дыханием, например:
«Свеча». Возьмите узкую
полоску бумаги и, представьте себе, что это свеча, дуйте на нее. Выдыхаемая струя воздуха должна быть без резких колебаний, бумажка контролирует ровность выдоха. Вариант этого упражнения: задуйте 3,5,10 воображаемых свечей на одном выдохе или медленно выдыхая на каждую свечу.
Слайд 7Артикуляционная гимнастика
Четко произнесите гласные звуки, широко открывая рот
Прямые слоги. К
каждому гласному звуку присоединяется согласный, например: би-бэ-ба-бо-бу-бы
Чтение скороговорок или чистоговорок
Чтение скороговорок или чистоговорок
Слайд 8Правильность чтения
Доскажи словечко.
Был бы друг,
Будет
и…(досуг).
Прочитать с доски слова, в которых «опасные» места подчеркнуты или выделены цветным мелом: чтобы, счастье, моего, улыбаться.
Параллельное применение двух видов чтения орфографического и орфоэпического.
«Увидев своего лучшего друга, он начал радостно смеяться».
Прочитать с доски слова, в которых «опасные» места подчеркнуты или выделены цветным мелом: чтобы, счастье, моего, улыбаться.
Параллельное применение двух видов чтения орфографического и орфоэпического.
«Увидев своего лучшего друга, он начал радостно смеяться».
