Установочная конференция студентов по практике по получению профессиональных умений и опыта деятельности (педагогическая) презентация

умений и опыта профессиональной деятельности (педагогическая)

Ничто так человека не учит,
как опыт. А.С. Макаренко
Сроки практики с 06 марта 2018 г. по 29 марта 2018 г.

умений по дисциплинам блока общепрофессиональной подготовки, обеспечение всестороннего и последовательного овладения студентами основными видами деятельности педагога, формирование личности современного педагога

Задачи педагогической практики:
сформировать методические умения по анализу учебных занятий по экономике
совершенствование умений планирования уроков экономики, направленных на реализацию системно-деятельностного подхода, форм и методов активного обучения
совершенствование умений организации учебного контроля по экономике
овладеть методикой проектирования внеклассного мероприятия по экономике
знакомство с особенностями ведения школьной документации, отчётностью

ведёт учитель(!)

Информация о времени встречи в школе
Новосибирский городской педагогический лицей им. А.С. Пушкина (МБОУ НГПЛ), Октябрьский р-н, ул. Добролюбова, д. 100.
Ост. тр-та: Воинская / Педлицей (трамвай 13, автобусы 31, 1197, маршрутные такси 14, 44, 42, 45).
Встреча В МБОУ НГПЛ им. А.С. Пушкина:
09 марта (пт.) в библиотеке (4 этаж), в 12.30 ч.
Учитель экономики - Наталья Валерьевна Старкова, зам. директора по УВР Ольга Леонидовна Замятина, Елена Александровна Иванова. Директор НГПЛ – Коротько Галина Андреевна

экономики.
С 22 марта начинаются каникулы (!)
Тему урока и тему для контроля знаний даёт учитель.

т.к. группа большая, невозможно всех разместить одновременно.
Эл. почта: snv0301@yandex.ru
Тел. 8-952-910-98-10

1. Титульный лист (см. отдельный файл.).
Рабочий график и индивидуальное задание (см. отд. файл.) по практике, подписанные руководителем практики и соруководителем от организации (по дням практики расписать содержание учебной работы студента, включая с пн. по суб., исключая вс.).
План-конспект одного урока по экономике. Содержание плана-конспекта должно соответствовать ФГОС и рабочей программе по предмету, должны быть поставлены и реализованы задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся, применены адекватные содержанию современные технологии, методы и приёмы обучения. Урок должен реализовывать системно-деятельностный подход, включать формы и методы активного обучения (семинар, дискуссия, диспут, проблемный диалог и т.д.)

урока экономики).
Разработку одного внеклассного мероприятия по экономике (тема по выбору студента), либо выполнение индивидуального задания учителя по внеклассной работе
Разработку содержания одной контрольной/проверочной работы по экономике, направленных на диагностику усвоения предметных и метапредметных результатов обучения (представить содержание либо в тестовой форме, либо по вариантам для контр./провероч. работ, критерии оценивания, ответы).
Характеристика учителя-наставника (соруководителя практики от организации) с итоговой отметкой, заверенная директором школы.

личностные)
Тип урока
Оборудование к уроку
План урока (в форме таблицы)
Конспект урока (текстовый документ, отражающий все формы работы на уроке, включая задания и вопросы для обучающихся).

триединая цель
Оборудование к уроку
План мероприятия (в форме таблицы)
Конспект мероприятия (текстовый документ, отражающий все формы работы, включая задания и вопросы для обучающихся).

на кафедре
По педагогической практике выставляется зачёт с отметкой по 5-ти бальной системе как сумма трёх составляющих:
научно-теоретическая предметная подготовка
научно-методическая подготовка
психолого-методическая подготовка
Итог = отметка, выставленная соруководителем практики от ОУ с учётом качества оформления всех материалов.

представляете НГПУ, поэтому ВАЖНО корректное, уважительное, доброжелательное отношение, ДИАЛОГ, терпение. Всё вопросы всегда можно решить, главное - всё делать вовремя:).
Успешной практики! (chanowa.m@yandex.ru)
С уважением, канд. пед. наук, доцент кафедры географии, регионоведения и туризма Мария Васильевна Беляева,
335 б ауд.

тех, кто его строил. (Китайская поговорка)
Читать не размышляя, - как есть не пережевывая.
Один добрый пример лучше ста слов.
Ласковое слово и буйную голову смирит.
Пороки ребенка не рождаются, а воспитываются.
Ученье без уменья не польза, а беда. (Народная мудрость)
Хорошими людьми становятся больше от упражнения, чем от природы. (Демокрит)
Образование не дает ростков в душе, если оно не проникает до значительной глубины. (Протагор)
Уча других, мы учимся сами. ( Сенека)
Велик тот учитель, который исполняет на деле, чему учит. (Катон Старший)