Юрьевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профессионализм личности и деятельности педагога презентация
Содержание
- 1. Профессионализм личности и деятельности педагога
- 2. ПЛАН: Сущность и особенности педагогической деятельности
- 3. Литература: Основная: Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко
- 4. литература: Дополнительная: Андриади И.П. Основы педагогического мастерства:
- 5. профессионализм педагога как условие качества педагогического труда Профессионализм личности Профессионализм деятельности Творчество
- 6. профессионализм личности Профессиональная направленность
- 7. профессионализм личности Профессиональная направленность – совокупность устойчивых
- 8. профессионализм личности Педагогические способности – индивидуально-психологические особенности
- 9. профессионализм личности Виды педагогических способностей: Гностические
- 10. профессионализм личности Профессионально важные качества
- 11. профессионализм личности (В.А. Сластенин) Результаты исследования
- 12. профессионализм личности Профессиональная педагогическая компетентность (ППК) -
- 13. профессионализм личности Составляющие ППК: Специальная компетентность Методическая
- 14. профессионализм деятельности Педагогическая деятельность –
- 15. профессионализм деятельности Структура педагогической деятельности –
- 16. профессионализм деятельности Компоненты педагогической деятельности Конструктивный Организаторский Коммуникативный Гностический
- 17. профессионализм деятельности Конструктивный компонент: Отбор
- 18. профессионализм деятельности Организаторский компонент: Организация информации
- 19. профессионализм деятельности Коммуникативный компонент: Установление правил
- 20. профессионализм деятельности Гностический компонент: Изучение содержания,
- 21. Творчество Творческий процесс педагога рассматривается как деятельность,
- 22. творчество Педагогическое творчество - это творческий процесс
ПЛАН: Сущность и особенности педагогической деятельности Профессионализм педагога как условие качества педагогического труда
Слайд 1Введение в педагогику
Профессионализм личности и деятельности педагога
Доцент, к.п.н. – Бородкина
Елена
Слайд 2ПЛАН:
Сущность и особенности педагогической деятельности
Профессионализм педагога как условие качества педагогического
труда
Слайд 3Литература:
Основная:
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие
для студ. пед. учеб. заведений – 3-е изд. – М., 2000.
Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2002.
Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. – М., 2004.
Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2002.
Никитина Н.Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Н.Н. Никитина, Н.В. Кислинская. – М., 2004.
Слайд 4литература:
Дополнительная:
Андриади И.П. Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие для студ. сред. пед.
учеб. завед. – М., 1999.
Елканов С.Б. Профессиональное самовоспитание учителя: Кн. для учителя. – М., 1986.
Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству: Кн. для учителя. – М., 1990.
Левитана К.М. Основы педагогической деонтологии. – М., 1994.
Рубакин Н.А. Как заниматься самообразованием. – М., 1962.
Страхов И.В. Психологические основы педагогического такта. – Саратов, 1972.
Елканов С.Б. Профессиональное самовоспитание учителя: Кн. для учителя. – М., 1986.
Кухарев Н.В. На пути к профессиональному совершенству: Кн. для учителя. – М., 1990.
Левитана К.М. Основы педагогической деонтологии. – М., 1994.
Рубакин Н.А. Как заниматься самообразованием. – М., 1962.
Страхов И.В. Психологические основы педагогического такта. – Саратов, 1972.
Слайд 5профессионализм педагога как условие качества педагогического труда
Профессионализм личности
Профессионализм деятельности
Творчество
Слайд 6профессионализм личности
Профессиональная направленность
Педагогические способности
Профессионально важные качества личности
Профессиональная компетентность
Слайд 7профессионализм личности
Профессиональная направленность – совокупность устойчивых мотивов, относительно независимых от ситуаций
и ориентирующих личность на деятельность
Мотивы:
Мотив осознания и понимания назначение профессии
Мотив профессиональной деятельности
Мотив профессионального общения
Мотив проявления личности в профессии
Мотивы:
Мотив осознания и понимания назначение профессии
Мотив профессиональной деятельности
Мотив профессионального общения
Мотив проявления личности в профессии
Слайд 8профессионализм личности
Педагогические способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного овладения
и выполнения педагогической деятельности
Слайд 9профессионализм личности
Виды педагогических способностей:
Гностические
Проектировочные
Конструктивные
Организаторские
Перцептивные
Суггестивные
Коммуникативные
Речевые
Креативные
Академические
Дидактические
Слайд 10профессионализм личности
Профессионально важные качества личности – качества человека, влияющие на эффективность
осуществления профессиональной деятельности
Слайд 11профессионализм личности
(В.А. Сластенин)
Результаты исследования ПВК:
Интерес и любовь к воспитаннику,
Справедливость,
Педагогическая зоркость и наблюдательность,
Педагогический такт,
Педагогическое воображение,
Общительность,
Требовательность-настойчивость-целеустремленность,
Организаторские СП,
Уравновешенность,
Профессиональная работоспособность
Слайд 12профессионализм личности
Профессиональная педагогическая компетентность (ППК) - свойство личности, основанное на осведомленности
и авторитетности педагога и позволяющее продуктивно решать учебно-воспитательные задачи, направленные на формирование личности другого человека
Слайд 13профессионализм личности
Составляющие ППК:
Специальная компетентность
Методическая компетентность
Социально-психологическая компетентность
Дифференцированно-психологическая компетентность
Аутопсихологическая компетентность
Общепедагогическая компетентность
Слайд 14профессионализм деятельности
Педагогическая деятельность – самостоятельный вид человеческой деятельности, в которой реализуется
о поколения к поколению передача социального опыта, материальной и духовной культуры
Педагогическая деятельность – это взаимосвязь деятельностей педагога и воспитанника.
Педагогическая деятельность – это взаимосвязь деятельностей педагога и воспитанника.
Слайд 15профессионализм деятельности
Структура педагогической деятельности – взаимосвязь, система и последовательность действий педагога,
направленных на достижение поставленных целей через решение педагогических задач
Слайд 16профессионализм деятельности
Компоненты педагогической деятельности
Конструктивный
Организаторский
Коммуникативный
Гностический
Слайд 17профессионализм деятельности
Конструктивный компонент:
Отбор и композиция содержания информации в соответствии с целью
и задачами деятельности
Проектирование деятельности учащихся
Проектирование собственной деятельности и поведения
Проектирование деятельности учащихся
Проектирование собственной деятельности и поведения
Слайд 18профессионализм деятельности
Организаторский компонент:
Организация информации в процессе ее сообщения слушателям
Организация различных видов
деятельности учащихся
Организация собственной деятельности и поведения в процессе непосредственного взаимодействия
Организация собственной деятельности и поведения в процессе непосредственного взаимодействия
Слайд 19профессионализм деятельности
Коммуникативный компонент:
Установление правил взаимоотношения с теми, на кого направлено действие
Установление
правил взаимоотношения с теми, кто выступает в роли руководителя данной системы или партнеров
Установление косвенного взаимодействия: Сообразование своей деятельности с государственным заказом
Установление косвенного взаимодействия: Сообразование своей деятельности с государственным заказом
Слайд 20профессионализм деятельности
Гностический компонент:
Изучение содержания, способов воздействия и взаимодействия
Изучение возрастных особенностей тех,
на кого направлено действие
Изучение особенностей педагогического процесса и результатов собственной деятельности, ее достоинств и недостатков
Изучение особенностей педагогического процесса и результатов собственной деятельности, ее достоинств и недостатков
Слайд 21Творчество
Творческий процесс педагога рассматривается как деятельность, направленная на постоянное решение учебно-воспитательных
задач
Умения:
Умения применять сложившиеся приемы и навыки деятельности в новой ситуации
Умения создавать новые приемы и методы
Умения:
Умения применять сложившиеся приемы и навыки деятельности в новой ситуации
Умения создавать новые приемы и методы
Слайд 22творчество
Педагогическое творчество - это творческий процесс педагога и творческий процесс учащихся
Творческий
процесс педагога:
Педагогическая импровизация – способность оперативно и правильно оценить ситуацию и поступки учащихся, принять решение и органично действовать, корректируя собственную деятельность
Творческое самочувствие – процесс и результат процесса подъема душевных сил педагога, вызывающий и обеспечивающий активную творческую деятельность
Искусство общения – приемы и навыки социально-психологического взаимодействия педагогов и учащихся
Педагогическая импровизация – способность оперативно и правильно оценить ситуацию и поступки учащихся, принять решение и органично действовать, корректируя собственную деятельность
Творческое самочувствие – процесс и результат процесса подъема душевных сил педагога, вызывающий и обеспечивающий активную творческую деятельность
Искусство общения – приемы и навыки социально-психологического взаимодействия педагогов и учащихся
