- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
klassnoe rukovodstvo презентация
Содержание
- 1. klassnoe rukovodstvo
- 2. Роль классного руководителя в формировании
- 3. Архитектор, творец и помощник Я считаю себя — архитектором
- 4. В классе проводится много мероприятий, праздников,
- 5. Классный уголок «Мечтатели» -как средство развития детского
- 6. Пять ключевых задач, реализуют мою основную цель
- 7. Организация духовно-нравственной деятельности детей «День учителя» 2015г. 8-марта 2017г.
- 8. Организация разносторонней групповой и индивидуальной деятельности
- 9. Формирование у школьника отношения к собственному «Я», как к представителю человечества,гражданинуОтечества…
- 10. Организация педагогической поддержки школьника
- 11. Создание благоприятного социально-психологического климата в классе
- 12. Какой он – идеальный классный руководитель?
- 13. Специфика работы классного руководителя с родителями Успех
- 14. Недостатки Моя загруженность В воспитательный план школы скк часто не включены
- 15. В процессе сотрудничества появляются признаки развития детского коллектива:
Роль классного руководителя в формировании детского коллектива велика. Моя главная задача - направить все силы на развитие каждого ученика, а главное включить ученика в систему коллективных отношений.
Слайд 2 Роль классного руководителя в формировании детского коллектива велика. Моя главная
задача - направить все силы на развитие каждого ученика, а главное включить ученика в систему коллективных отношений.
Март 2015г.
«По дорогам русских сказок»
Слайд 3Архитектор, творец и помощник
Я считаю себя — архитектором детского коллектива, так как выстраиваю
отношения сотрудничества со всеми членами школьного сообщества. Я создаю оптимальную развивающую микросреду и благоприятный морально-психологический климат в классе. Координирует совместные действия педагогов, семьи и социума. Классный руководитель всегда рядом, всем своим педагогическим арсеналом я стараюсь способствовать развитию ребенка.
Слайд 4
В классе проводится много мероприятий, праздников, конкурсов, коллективных творческих дел. Стараюсь,
чтобы все они были содержательными, дающими информацию для ума и чувств детей. Продумывая их, определяю место и роль каждого ребёнка. По итогам проведения анализирую сама и приучаю самих детей анализировать проведённое мероприятие, делать выводы на будущее.
В классе проводится много мероприятий, праздников, конкурсов, коллективных творческих дел. Стараюсь, чтобы все они были содержательными, дающими информацию для ума и чувств детей. Продумывая их, определяю место и роль каждого ребёнка. По итогам проведения анализирую сама и приучаю самих детей анализировать проведённое мероприятие, делать выводы на будущее.
Слайд 5Классный уголок «Мечтатели» -как средство развития детского самоуправления
Классный уголок стал эффективным
помощником мне как классному руководителю, ведь в нем отражается жизнь класса, проявляются таланты детей, развиваются умения сотрудничества и творчества.
Работа в оформлении классного уголка, подборе материалов активизирует творческую активность детей, прививает любовь к интеллектуальному труду, формирует возможность профессионального самоопределения, создает ситуацию успешности. Постоянное обновление стенда, появление новой информации – это то дело, вокруг которого складывается настоящее ученическое самоуправление.
Работа в оформлении классного уголка, подборе материалов активизирует творческую активность детей, прививает любовь к интеллектуальному труду, формирует возможность профессионального самоопределения, создает ситуацию успешности. Постоянное обновление стенда, появление новой информации – это то дело, вокруг которого складывается настоящее ученическое самоуправление.
Слайд 8Организация разносторонней групповой
и индивидуальной деятельности
«Старый новый год» 2016г.
Новый год 2016г.
Кафе
«Изба»
Слайд 9Формирование у школьника отношения к собственному «Я», как к представителю человечества,гражданинуОтечества…
Слайд 12Какой он – идеальный классный руководитель?
Идеальный классный
руководитель – человек мудрый
Человек
с очень богатой
фантазией
фантазией
Идеальный
классный руководитель
никогда не делит детей
на «хороших» и «плохих»
Не провоцирует ученика
на недостойный поступок,
не отвечает насилием
Слайд 13Специфика работы классного руководителя с родителями
Успех воспитания заложен в триединстве: учитель
- ученик - родитель
Изначально необходимо сформировать из родителей коллектив единомышленников. (трудно получается)
Вместе проводятся только радостные и интересные общие дела. Если же у какого-то ребенка возникают проблемы, неудачи, кто-то совершает неблаговидный поступок, имеет трудности в учебе, в любом из этих случаев работа с родителями только индивидуальная. О хорошем - всем, о плохом - только родителю (не всегда получается), при этом бережно и тактично.
Изначально необходимо сформировать из родителей коллектив единомышленников. (трудно получается)
Вместе проводятся только радостные и интересные общие дела. Если же у какого-то ребенка возникают проблемы, неудачи, кто-то совершает неблаговидный поступок, имеет трудности в учебе, в любом из этих случаев работа с родителями только индивидуальная. О хорошем - всем, о плохом - только родителю (не всегда получается), при этом бережно и тактично.
