зависть у современников и которой не могут возместить ни роскошь, ни богатство, ни фантазии моды».
Ф. Кабальеро.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Prezentaciya Shkolnyy muzey презентация
Содержание
- 1. Prezentaciya Shkolnyy muzey
- 2. Подготовка к работе над проектом: обсуждение проблемы
- 3. Цели проекта: на основе обобщения изученного ранее
- 4. Проектные задачи: изучение старинного русского быта; формирование
- 5. Кто работал над проектом? Руководитель проекта:
- 6. Как мы работали над проектом
- 7. Подготовительный этап. На уроках мы часто встречали
- 8. Поисковый этап: сбор и анализ информации; изучение предметов быта, их назначения, правил пользования.
- 9. Сбор и анализ информации. Первая группа, посетила библиотеку и вернулась оттуда книгами.
- 10. Сбор и анализ информации. Вторая группа познакомилась
- 11. Итоговый этап: составление паспорта музея;
- 12. Итоги проекта расширили представления о жизни русского
- 13. Паспорт музея: Название музея:
- 14. Открытие музея на филиале школы
- 15. Первые экскурсии
- 16. Музей переехал
- 17. Уроки в музее
- 18. Уроки в музее
Подготовка к работе над проектом: обсуждение проблемы и значения музея в жизни школы; формулирование цели проекта; постановка конкретных задач; обсуждение методов реализации проекта; разработка проекта музея; изучение старинного русского быта, обычаев
Слайд 1«Школьный музей
русского быта».
«Древность придает семье, дому, мебели печать благородства, которая вызывает
Слайд 2Подготовка к работе над проектом:
обсуждение проблемы и значения музея в жизни
школы;
формулирование цели проекта;
постановка конкретных задач;
обсуждение методов реализации проекта;
разработка проекта музея;
изучение старинного русского быта, обычаев и традиций русского народа.
формулирование цели проекта;
постановка конкретных задач;
обсуждение методов реализации проекта;
разработка проекта музея;
изучение старинного русского быта, обычаев и традиций русского народа.
Слайд 3Цели проекта:
на основе обобщения изученного ранее краеведческого и исторического материала расширять
представления детей о жизни русского народа, его обычаях, традициях, укладе;
учить оценивать значимость исторического прошлого для настоящего поколения;
способствовать формированию у младших школьников патриотических и гражданских чувств.
учить оценивать значимость исторического прошлого для настоящего поколения;
способствовать формированию у младших школьников патриотических и гражданских чувств.
Слайд 4Проектные задачи:
изучение старинного русского быта;
формирование познавательной и творческой деятельности (интеллектуальный поиск);
формирование
социального опыта учащихся;
осознание ими русских традиций, обычаев;
воспитание нравственного отношения к родному краю, к историческому наследию.
осознание ими русских традиций, обычаев;
воспитание нравственного отношения к родному краю, к историческому наследию.
Слайд 5Кто работал над проектом?
Руководитель проекта:
Ильичева Ольга Евгеньевна.
Руководители творческих групп:
Пасютина Светлана
Анатольевна,
Цветкова Татьяна Алексеевна.
Участники проекта:
ученики 3 и 4 классов МОУ средней общеобразовательной школы № 6.
Цветкова Татьяна Алексеевна.
Участники проекта:
ученики 3 и 4 классов МОУ средней общеобразовательной школы № 6.
Слайд 7Подготовительный этап.
На уроках мы часто встречали упоминания о старинных неизвестных нам
предметах. Учителя показывали нам их на картинках, объясняли на словах их назначение. Мы решили собрать старинные вещи у себя в школе и организовать музей русского быта для более близкого знакомства со старыми вещами, предметами обихода, чтобы лучше представлять себе, как жили русские люди, их обычаи и традиции и чтобы сохранить эти вещи для будущих учеников нашей школы.
Мы разделились на группы. Каждая группа получила своё задание.
Всем участникам проекта было поручено принести для музея старые предметы быта и узнать их название и назначение.
Мы разделились на группы. Каждая группа получила своё задание.
Всем участникам проекта было поручено принести для музея старые предметы быта и узнать их название и назначение.
Слайд 8Поисковый этап:
сбор и анализ информации;
изучение предметов быта, их назначения, правил
пользования.
Слайд 10Сбор и анализ информации.
Вторая группа познакомилась с тем, как устроена экспозиция
музея, узнала, какие предметы старинного быта хранятся в Зарайском краеведческом музее.
Третья группа развесила объявления по посёлкам Текстильщиков и ЗСМ о приёме старинные вещи для организации школьного музея. Так же дети отправились в Стрелецкую слободу с целью сбора экспонатов. Там они встретились с жителями, которые рассказали им об истории своей улицы и подарили музею вещи, которыми пользовались их предки в прошлом веке.
Третья группа развесила объявления по посёлкам Текстильщиков и ЗСМ о приёме старинные вещи для организации школьного музея. Так же дети отправились в Стрелецкую слободу с целью сбора экспонатов. Там они встретились с жителями, которые рассказали им об истории своей улицы и подарили музею вещи, которыми пользовались их предки в прошлом веке.
Слайд 11Итоговый этап:
составление паспорта музея;
создание композиции «Школьный музей русского быта»;
разработка рекомендаций по уходу за музейными экспонатами;
заключительная акция – открытие музея.
заключительная акция – открытие музея.
Слайд 12Итоги проекта
расширили представления о жизни русского народа, его обычаях, традициях, укладе;
составили
паспорт музея;
создали экспозицию «Школьный музей русского быта»;
разработали рекомендации по уходу за музейными экспонатами;
создали экспозицию «Школьный музей русского быта»;
разработали рекомендации по уходу за музейными экспонатами;
Слайд 13Паспорт музея:
Название музея:
«Школьный музей русского быта».
Дата
образования:
сентябрь 2007 года.
Кем образован:
педагогическим и ученическим коллективом МОУ средней общеобразовательной школы № 6.
Количество экспонатов:
2006 г. - 55
2007 г. - 68
2008 г. - 79
2009 г. -124
Адрес:
г. Зарайск Московской области, ул. К. Маркса, д. 36
сентябрь 2007 года.
Кем образован:
педагогическим и ученическим коллективом МОУ средней общеобразовательной школы № 6.
Количество экспонатов:
2006 г. - 55
2007 г. - 68
2008 г. - 79
2009 г. -124
Адрес:
г. Зарайск Московской области, ул. К. Маркса, д. 36
