- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Принципы и задачи организации здоровьесберегающей среды в ОУ презентация
Содержание
- 1. Принципы и задачи организации здоровьесберегающей среды в ОУ
- 2. школа ребенок ОУ семья Территория здоровья
- 3. Организация здоровьесберегающей среды Создание здоровьесберегающей среды Рациональная организация учебного процесса Организация воспитательного процесса
- 4. программа здоровья Программа ЗОЖ Работа с родителями
- 5. Здоровье – это система, включающая в себя: физическое; душевное; социальное.
- 6. С начала 90-х годов количество детей уменьшилось
- 7. Факторы формирования здоровья.
- 8. Здоровьесберегающая деятельность Необходимо учитывать базовые потребности
- 9. Само- актуали зация Уважение Общение Безопасность Физиологическая (А. Маслоу)
- 10. Здоровьесозидающий урок должен включать в себя: Личностное
- 11. Отношение к своему здоровью
школа ребенок ОУ семья Территория здоровья
Слайд 3Организация здоровьесберегающей среды
Создание здоровьесберегающей среды
Рациональная организация учебного процесса
Организация воспитательного процесса
Слайд 4программа здоровья
Программа ЗОЖ
Работа с родителями
Выполнение СанПиН
Здоровое питание
Спортивные секции ОДОД
З урока
физкультуры
День здоровья
Учебный план и расписание
Мониторинг здоровья
Работа с ЦПМСЦ
Динамические паузы. Перемены.
ОБЖ
Здоровье педагога
Слайд 6С начала 90-х годов количество детей уменьшилось в два раза.
С
1995 по 2005 год количество детей уменьшилось на 5 миллионов.
20% детей рождается с хроническими заболеваниями.
Идет прирост заболеваемости детей:
первое место занимают болезни опорно-двигательного аппарата,
второе место – болезни зрения,
третье место – сердечно-сосудистые
и четвертое место – пищеварительной системы.
20% детей рождается с хроническими заболеваниями.
Идет прирост заболеваемости детей:
первое место занимают болезни опорно-двигательного аппарата,
второе место – болезни зрения,
третье место – сердечно-сосудистые
и четвертое место – пищеварительной системы.
Слайд 8Здоровьесберегающая деятельность
Необходимо учитывать базовые потребности обучающ. Потребности делятся на группы:
Самоактуализация
(уважение к себе).
Потребность в уважении (одобрение, благодарность, признание).
Потребность в общении (привязанность к группе)
Психологическая безопасность
Физиологические потребности
Потребность в уважении (одобрение, благодарность, признание).
Потребность в общении (привязанность к группе)
Психологическая безопасность
Физиологические потребности
Слайд 10Здоровьесозидающий урок должен включать в себя:
Личностное ориентирование на ученика;
Психологическую безопасность;
Гигиенические обоснования;
Профилактичнескую
направленность на здоровье;
Подчеркивать ценности здоровья и здоровый образ жизни.
Подчеркивать ценности здоровья и здоровый образ жизни.
Слайд 11Отношение
к своему здоровью
Здоровьесберегающие
Технологии
Занятия Занятия спортом
физкультурой
Организация питания
Тестирование и мониторинг здоровья учащихся, профилактические мероприятия
( лекции, беседы, конкурсы)
Законодательство
Здоровьесберегающие технологии.
