тему: «Павел Петрович Блонский: основные педагогические идеи»
группа 18 пз
Екатеринбург
2017г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Павел Петрович Блонский: основные педагогические идеи презентация
Содержание
- 1. Павел Петрович Блонский: основные педагогические идеи
- 2. Павел Петрович Блонский родился в 1884 году
- 3. П.П.Блонского часто называли советским Песталоцци. Он оказал
- 4. Для его методологии характерна скрупулезная отработка процедуры
- 5. «Любите не школу, а детей, приходящих в
- 6. Обратил внимание на роль неформальных отношений
- 7. В основе типологии П.П.Блонского лежит основание "сильный
- 8. Нельзя, пишет П.П.Блонский, сопоставлять слабого ребенка сильному,
- 9. Новая цель воспитания определила содержание и методы образования созданной П.П.Блонским концепции трудовой школы.
- 10. Для активизации учебного процесса П.П.Блонский предложил генетический
- 11. Чтобы приблизить обучение к «самой жизни» П.П.Блонский
- 12. П.П.Блонский считал, что есть необходимость вырабатывать у
- 13. Таким образом, П.П.Блонский оставил после себя
- 14. Источники: 1.http://works.doklad.ru/view/vdei_Oqba00/3.html 2.http://studopedia.ru/6_149585_pavel-petrovich-blonskiy----gg.html
Павел Петрович Блонский родился в 1884 году в Киеве в семье мелкого чиновника. Окончил Киевский госуниверситет, историко-филологический факультет. Педагог, философ и психолог. «
Слайд 1
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
«Свердловский областной педагогический колледж»
Презентация
На
Слайд 2Павел Петрович Блонский родился в 1884 году в Киеве в семье
мелкого чиновника. Окончил Киевский госуниверситет, историко-филологический факультет. Педагог, философ и психолог. «
Слайд 3П.П.Блонского часто называли советским Песталоцци. Он оказал большое влияние на менталитет
научного сообщества педагогов двадцатых годов. Образ педагогической науки первого революционного десятилетия во многом складывался под влиянием идей Блонского, изложенных в монографиях "Реформа науки" и "Трудовая школа"
Слайд 4Для его методологии характерна скрупулезная отработка процедуры и техники исследования, куда
входят такие процедуры, как анкетирование , тестирование, диагноз и педагогический рецепт.
Слайд 5«Любите не школу, а детей, приходящих в школу»…
Для П.П.Блонского центром педагогического
процесса является ребенок. Успешная социализация ученика подразумевает бережное отношение к нему, понимание, что весь учебно-воспитательный процесс направлен на раскрытие и обогащение его мировосприятия.
Слайд 6
Обратил внимание на роль неформальных отношений в становлении личности (нормы, ценности,
,лидерство),опе-редив взрыв интереса к ним, возникший в шестидесятые годы.
Слайд 7В основе типологии П.П.Блонского лежит основание "сильный - слабый". Он выделяет
сильный и слабый типы физического развития, сильный и слабый типы умственного развития ребенка. Интерес представляет выделение учащегося со слабым типом психического развития и педагогическая работа с ним.
Слайд 8Нельзя, пишет П.П.Блонский, сопоставлять слабого ребенка сильному, ибо соперничество ему недоступно.
Также необходимо организовать дополнительные занятия по трудному предмету. Таким образом, цели воспитания по П.П.Блонскому зависят от типа ребенка.
Слайд 9Новая цель воспитания определила содержание и методы образования созданной П.П.Блонским концепции
трудовой школы.
Слайд 10Для активизации учебного процесса П.П.Блонский предложил генетический метод, который предполагал обучение,
организованное поэтапно, постепенно, согласно фазам развития ребенка. Только так можно развить заложенное природой.
Слайд 11Чтобы приблизить обучение к «самой жизни» П.П.Блонский предлагал на практике изучать
орудия труда, упражняться в решении социальных ситуаций, включая их в реальный образовательной процесс.
Слайд 12П.П.Блонский считал, что есть необходимость вырабатывать у ребенка привычку к преднамеренному,
неслучайному наблюдению, необходимо постепенно приучать его к правильному построению обобщений, основанных на открытии причинных связей, к умению точно выражать в словах понятия, развивать практическое чувство языка.
Слайд 13
Таким образом, П.П.Блонский оставил после себя богатое научное наследие. Он является
автором первого учебного курса педагогики, его перу принадлежат около двухсот педагогических, психологических, педологических и философских работ.
Слайд 14Источники:
1.http://works.doklad.ru/view/vdei_Oqba00/3.html
2.http://studopedia.ru/6_149585_pavel-petrovich-blonskiy----gg.html
