ОКРУГА-ЮГРЫ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры
«Сургутский государственный педагогический университет»
Факультет психологии и педагогики
Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования.
Организация работы педагога с одаренными детьми.
Выполнила: студентка гр. Б-2021
Кудряшова П. С.
Сургут 2014 г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация работы педагога с одаренными детьми презентация
Содержание
- 1. Организация работы педагога с одаренными детьми
- 2. Цель: создание примерной модели действий учителя
- 3. Тип проекта: практико-оринтированый.
- 4. Актуальность: Проблема неуспеваемости в начальной школе актуальна,
- 5. Модель организации работы учителя с отстающими учениками:
- 7. Предполагаемые результаты: Повышение уровня успеваемости. Повышение мотивации к учению, благодаря успешности.
Цель: создание примерной модели действий учителя для работы с отстающими учащимися. Задачи: Выявить особнности работы с детьми не желающими учиться. Выявить особенности работы с детьми не
Слайд 1МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО
Слайд 2
Цель: создание примерной модели действий учителя для работы с отстающими учащимися.
Задачи:
Выявить особнности работы с детьми не желающими учиться.
Выявить особенности работы с детьми не умеющими учиться.
Выявить особенности работы с детьми, которых трудно обучать.
Слайд 3
Тип проекта: практико-оринтированый.
Возраст детей, на которых он расчитан: 6-11 лет.
Вопросы проекта:
Как
работать с отстающими ученками на уроках?
Как работать с отстающими учениками внеурочно?
Как работать с отстающими учениками внеурочно?
Слайд 4Актуальность:
Проблема неуспеваемости в начальной школе актуальна, поскольку обучение в начальной школе
закладывает базу знаний, владение которой дает учащимся возможность успешно обучаться вдальнейшем. Так же от успешности обучения в начальной школе зависит эмоциональное отношение к обучению вообще.
Слайд 7Предполагаемые результаты:
Повышение уровня успеваемости.
Повышение мотивации к учению, благодаря успешности.
