Аттестационная работа. Дополнительная общеобразовательная программа по внеурочной деятельности: Мой проект презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Иванникова Екатерина Анатольевна .
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «СОШ №5» г.Колпашево. Томской области .
Образовательное учреждение, район

На тему:
Дополнительная общеобразовательная программа по внеурочной деятельности «Мой проект»

учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» г.Колпашева, Томской области (МБОУ «СОШ №5»)
Адрес образовательной организации: 636460, Томская область, г. Колпашево, ул. Кирова 30.
Режим работы двухсменный. Начало занятий 1-ой смены: 8-30, 2-ой смены — 14-10
Адрес электронной почты школы:kolpschool5@mail.ru
Директор ОО: Домрачева Юлия Валерьевна
Телефон: (8-38-254) 5-21-31

деятельности «Мой проект» на 2017-2-18 уч.год.

Дополнительная общеобразовательная программа внеурочной деятельности «Мой проект» относится к научно-исследовательской направленности, носит практико-ориентировочный характер. Разработана для 5-7 классов.

проектно - исследовательской деятельности.

Задачи программы:
формировать представление об проектно исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности;
обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований и творческих проектов;
формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;
развивать познавательные потребности и способности, креативность.

конкурс
Поход или экспедиция
Клуб или молодежное объединение
Элективные курсы
Экскурсии

и их родителей. В программе удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей, творчество и развитие, эмоциональное благополучие детей. Она способствует ознакомлению с организацией коллективного и индивидуального проектного исследования, обучению в действии, побуждает к наблюдениям и экспериментированию, опирается на собственный жизненный опыт, позволяет чередовать коллективную и индивидуальную деятельность.

информации и ее обработка
6.Реализация проекта
7.Презентация проекта
8.Коррекция проекта, самооценка и рефлексия
9.Требования к оформлению проекта
10.Оформление портфолио проекта
11.Презентация портфолио проекта
12.Паспорт проекта

информации и ее обработка
6.Реализация проекта
7.Презентация проекта
8.Коррекция проекта, самооценка и рефлексия
9.Требования к оформлению проекта
10.Оформление портфолио проекта
11.Презентация портфолио проекта
12.Паспорт проекта

значимо получение двух видов результатов:
«Продуктивный» – результат как продукт педагогического проектирования, который может способствовать освоению других видов деятельности (диагностика, экспертиза, рефлексия). Продуктов выступает готовый проект.
«Человеческий» - личностный рост выражается в развитии гуманистических ценностных отношений человека к миру, к людям и к самому себе.

Содержание показателей соответствуют те ожидаемые результаты, которые заложены педагогом в программу.

следующие умения:

Строить план исследования.
Фиксировать полученные результаты в виде таблиц и графиков.
Вести описательную деятельность своего исследования.
Сотрудничать с одноклассниками. Работать в группе.
Представлять результаты работы.

проектов исследовательского характера
Дальнейшее использование возможностей современных информационных технологий для создания проектов.
Освоение педагогами и учащимися технологии создания проектов.
Руководство старшеклассников над проектами младших школьников.
Проведение семинаров-практикумов по организации проектной деятельности для педагогов района, обмен опята работы.
Участие педагогов школы в организации и проведении районного конкурса ученических проектов.
Разработка программ для профильного обучения.