- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обучение творческому рассказыванию презентация
Содержание
- 1. Обучение творческому рассказыванию
- 2. Творческое рассказывание – это речевая деятельность результатом
- 3. Психологической основой творческого рассказывания является воображение. У
- 4. В словесной деятельности воссоздающее воображение возникает к концу дошкольного возраста на 6 году жизни
- 5. Наличие опыта, высокого уровня развития связной речи,
- 6. Требования к рассказам детей Самостоятельность рассказа Композиционная
- 7. Виды творческого рассказывания Рассказывание (придумывание сказки) Придумывание рассказа
- 8. Педагогические условия необходимые для обучения творческому рассказыванию
- 9. 3)Правильное понимание детьми задания «придумать», т.е. создать
- 10. Приёмы обучения творческому рассказыванию 1) Сочинение рассказа(сказки)
- 11. 4) Сочинение рассказов или сказок по литературному
- 12. Структура занятия по творческому рассказыванию 1 Вводная часть 2 Рассказывание детей
- 13. Список литературы Алексеева, М. М. Методика развития
Творческое рассказывание – это речевая деятельность результатом которой является придуманные детьми рассказы или сказки с самостоятельно созданными новыми образами, ситуациями, новыми действиями с логически развивающимся сюжетом
Слайд 2Творческое рассказывание – это речевая деятельность результатом которой является придуманные детьми
рассказы или сказки с самостоятельно созданными новыми образами, ситуациями, новыми действиями с логически развивающимся сюжетом
Слайд 3Психологической основой творческого рассказывания является воображение.
У детей дошкольного возраста преобладает воссоздающее
воображение, т.е. ребёнок воссоздаёт образы того, что ему уже известно
Слайд 4В словесной деятельности воссоздающее воображение возникает к концу дошкольного возраста на
6 году жизни
Слайд 5Наличие опыта, высокого уровня развития связной речи, ярких впечатлений – это
основа творческих рассказов детей.
Дети составляют рассказы реалистического характера, сказки, рассказы и т.д.
Дети составляют рассказы реалистического характера, сказки, рассказы и т.д.
Слайд 6Требования к рассказам детей
Самостоятельность рассказа
Композиционная целостность рассказов: начало, середина и окончание.
Художественная
выразительность, целенаправленность.
Слайд 8Педагогические условия необходимые для обучения творческому рассказыванию
1)Обогащение опыта детей впечатлениями из
жизни.
2)Умение связно рассказывать, знание композиционного повествования и описания
2)Умение связно рассказывать, знание композиционного повествования и описания
Слайд 93)Правильное понимание детьми задания «придумать», т.е. создать нечто новое, рассказ о
том, чего на самом деле не было, или ребёнок этого сам не видел, но «придумал».
Слайд 10Приёмы обучения творческому рассказыванию
1) Сочинение рассказа(сказки) по началу рассказа воспитателя.
2) Сочинение
рассказа по концу рассказа воспитателя.
3) Составление рассказа на тему предложенную воспитателем(тема должна вызвать интерес у детей)
3) Составление рассказа на тему предложенную воспитателем(тема должна вызвать интерес у детей)
Слайд 114) Сочинение рассказов или сказок по литературному образцу.
Виды:
1 Замена героев и
сохранение сюжета.
2 Изменение сюжета, но сохранение героев.
2 Изменение сюжета, но сохранение героев.
Слайд 13Список литературы
Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку
дошкольников / Алексеева, М. М., Яшина, В. И.- М.: Академия, 1997.- с.337.
Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников / Стародубова, Н.А. – М.: Академия, 2007. – с.103.
Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников / Стародубова, Н.А. – М.: Академия, 2007. – с.103.
