- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методика формирования морфологического строя речи и способов словообразования презентация
Содержание
- 1. Методика формирования морфологического строя речи и способов словообразования
- 2. План 1. Методика формирования морфологического строя речи 2. Методика способов словообразования
- 3. Методика формирования морфологического строя речи Младший дошкольный
- 4. Обучение осуществляется на занятиях в форме
- 5. Так же используются и дидактические игры
- 6. Методические особенности проведения занятий с малышами
- 7. Средний дошкольный возраст У детей развивают монологическую
- 8. Детям предоставляется большая самостоятельность в образовании
- 9. Старший дошкольный возраст Ставятся задачи: - учить
- 10. Переходят от наглядного материала к словесным
- 11. Методика способов словообразования Этапы словообразования: 1. (от
- 12. Т.Н.Ушакова выделяет три основных принципа, по
- 13. Младший школьный возраст -Рассматривание парных картинок -Использование игр-драматизаций -Использование игрушек в игровых ситуациях
- 14. Средний дошкольный возраст Так же используются игры-драматизации, игры с игрушками, но содержание усложняется.
- 15. Старший дошкольный возраст Проводятся : -упражнения на
- 16. Вопросы для повторения Назовите основные приемы в
- 17. Список литературы - М.М.Алексеева, В.И.Яшина «Методика развития
План 1. Методика формирования морфологического строя речи 2. Методика способов словообразования
Слайд 2План
1. Методика формирования морфологического строя речи
2. Методика способов словообразования
Слайд 3Методика формирования морфологического строя речи
Младший дошкольный возраст:
В младших группах существенное место
занимает работа над развитием понимания грамматических форм и употреблением их в речи.
Слайд 4
Обучение осуществляется на занятиях в форме дидактических игр и игр-драматизаций.
Занятия проводятся
с использованием игрушек. Игрушка дает возможность изменения места, положения, действий, называть качества, числовые соотношения
Слайд 5
Так же используются и дидактические игры с игрушками, игры-драматизации.
Они предоставляют возможность
разыграть сценки, употреблять прямую и косвенную речь.
Динамика игрового действия способствует усвоению грамматических навыков.
Динамика игрового действия способствует усвоению грамматических навыков.
Слайд 6
Методические особенности проведения занятий с малышами заключаются в том, что трудные
грамматические формы, сложные для детей, образует воспитатель.
Слайд 7Средний дошкольный возраст
У детей развивают монологическую речь и обучают рассказыванию.
Большую роль
играет связь грамматических форм с жизненными ситуациями, отсюда - необходимость использования наглядности
Слайд 8
Детям предоставляется большая самостоятельность в образовании трудных грамматических форм, однако образец
остается при этом ведущим приемом обучения
Так же используются дидактические игры и игры-драматизации, речевые ситуации.
Так же используются дидактические игры и игры-драматизации, речевые ситуации.
Слайд 9Старший дошкольный возраст
Ставятся задачи:
- учить детей правильно изменять слова, имеющиеся в
активном словаре
- воспитывать у ребенка потребность говорить правильно.
- воспитывать у ребенка потребность говорить правильно.
Слайд 10
Переходят от наглядного материала к словесным приемам. Снижается роль игр, больше
используются:
-Специальные словесные грамматические упражнения
-Словесные дидактические игры.
Так же используется образец грамматической формы.
-Специальные словесные грамматические упражнения
-Словесные дидактические игры.
Так же используется образец грамматической формы.
Слайд 11Методика способов словообразования
Этапы словообразования:
1. (от 2,5 – 4 лет) период накопления
первичного словаря мотивированной лексики и формирования предпосылок словообразования.
2. (от 4 – 6 лет) период активного освоения самопроизводства
3. (после 6 лет) период усвоения норм и правил словообразования, формирование критического отношения к речи.
2. (от 4 – 6 лет) период активного освоения самопроизводства
3. (после 6 лет) период усвоения норм и правил словообразования, формирование критического отношения к речи.
Слайд 12
Т.Н.Ушакова выделяет три основных принципа, по которым дети образуют новые слова:
1. Часть какого-нибудь слова используется как целое слово
2. К корню одного слова прибавляется окончание другого
3. Одно слово составляет из двух
Слайд 13Младший школьный возраст
-Рассматривание парных картинок
-Использование игр-драматизаций
-Использование игрушек в игровых ситуациях
Слайд 14Средний дошкольный возраст
Так же используются игры-драматизации, игры с игрушками, но содержание
усложняется.
Слайд 15Старший дошкольный возраст
Проводятся :
-упражнения на образование прилагательных от основ существительных
-дидактические игры
-занятия
на объяснение слов
Слайд 16Вопросы для повторения
Назовите основные приемы в методике формирования морфологического строя речи
Назовите
этапы, через которые проходит ребенок в усвоении способов словообразования
Назовите основные приемы в методике способов словообразовании
Назовите основные приемы в методике способов словообразовании
Слайд 17Список литературы
- М.М.Алексеева, В.И.Яшина «Методика развития речи и обучения родному языку
дошкольников» Москва 1997 год.
- Н.А.Стародубова «Теория и методика развития речи дошкольников» Москва 2007 год.
-С.А.Сохин «Развитие речи детей дошкольного возраста»
- Н.А.Стародубова «Теория и методика развития речи дошкольников» Москва 2007 год.
-С.А.Сохин «Развитие речи детей дошкольного возраста»
