- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
metodika презентация
Содержание
- 1. metodika
- 2. * Что такое заикание? Вопросы
- 3. * Дидактические цели: Научить снимать мышечное напряжение. Устранить заикание.
- 4. * Методические задачи. Научить отличать мышечное напряжение
- 5. * Вопросы самостоятельных исследований родителей. Существует ли
- 6. * Этапы и сроки проведения проекта: 10
- 7. * Файлы проекта. Дидактические материалы: Презентация учителя. . Примеры родительских работ: Презентация Публикация
- 8. * Использованные материалы и обсуждения И.Г
- 9. * Спасибо за внимание!
* Что такое заикание? Вопросы учебной темы: Почему происходит заикание? Как преодолеть заикание? Учебный предмет: урок коррекции речи. Участники: Родители учащихся начальных классов.
Слайд 1*
Устранение заикания у младших школьников
Автор
Учитель-логопед
Мартыненко
Наталья Владимировна
Хочу и буду…!
Слайд 2*
Что такое заикание?
Вопросы учебной темы:
Почему происходит заикание?
Как преодолеть заикание?
Учебный
предмет:
урок коррекции речи.
Участники:
Родители учащихся начальных классов.
урок коррекции речи.
Участники:
Родители учащихся начальных классов.
Слайд 4*
Методические задачи.
Научить отличать мышечное напряжение от мышечного расслабления на основе собственных
ощущений. (При помощи реалаксационных упражнений)
Добиться осознанного понимания того, что напряжение - не приятно, а расслабление - приятно на основе собственных ощущений. (При помощи реалаксационных упражнений)
Добиться осознанного понимания того, что напряжение - не приятно, а расслабление - приятно на основе собственных ощущений. (При помощи реалаксационных упражнений)
Слайд 5*
Вопросы самостоятельных исследований родителей.
Существует ли связь между заиканием и мышечным напряжением?
Как избавиться от мышечного напряжения?
Результаты представления исследований:
Презентация
Публикация
Слайд 6*
Этапы и сроки проведения проекта: 10 ч
Постановка проблемы исследований 1 ч.
Выдвижение гипотез решения проблем, выбор творческого названия проекта, обсуждение плана работы родителей 1 ч.
Обсуждение возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав 1 ч.
Самостоятельная работа родителей по выполнению заданий 6 ч.
Защита полученных результатов и выводов 1 ч.
Слайд 7*
Файлы проекта.
Дидактические материалы:
Презентация учителя.
.
Примеры родительских работ:
Презентация
Публикация
Слайд 8*
Использованные материалы и обсуждения
И.Г Выгодская, Е.Л. Пеллингер, Л.П Успенская
«Устранение
заикания у дошкольников в игре»
Г.А. Волкова
«Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников»
Г.А. Волкова
«Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников»
