логопед
МКОУ «Школа-интернат»
Седлецкая Виктория Юрьевна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
master - klass презентация
Содержание
- 1. master - klass
- 2. Логопедическое занятие по теме «Пространственное
- 3. Цели занятия
- 4. Оргмомент
- 5. Нацеливание Я предлагаю вам
- 6. Активизация знаний обучающихся, подведение к
- 7. ТРАНСПОРТ НАЗЕМНЫЙ ВОЗДУШНЫЙ ВОДНЫЙ
- 8. Коррекция мелкой моторики Цель
- 9. Развитие зрительного внимания
- 10. Гимнастика для глаз
- 11. Гимнастика для глаз
- 12. Изографы – словарные сова
- 13. Назовите словарные слова. Назовите предметы наземного
- 14. Развитие слухового внимания На остановке было много
- 15. Физминутка «Самолет» Мы – отважные пилоты,
- 16. Новая тема
- 17. Закрепление изученных предлогов
- 18. Закрепление изученных предлогов «Волшебный круг»
- 19. Закрепление изученных предлогов Лампа
- 20. Прием пиктограмм
- 21. Прием пиктограмм ПИШИ ОТДЕЛЬНО ВСЕ ПРЕДЛОГИ!
- 22. Итог С какими предлогами сегодня
- 23. Цели занятия Образовательная: уточнение пространственного
- 24. С п а с и б о
Логопедическое занятие по теме «Пространственное значение предлогов. Изучение предлогов ПОД и НАД.»
1 класс – знакомство 2 класс – В, НА, ИЗ, У, С 3 класс
Слайд 2 Логопедическое занятие по теме «Пространственное значение предлогов. Изучение предлогов ПОД и
НАД.»
1 класс – знакомство
2 класс – В, НА, ИЗ, У, С
3 класс – К, ОТ, ПОД, НАД, О (ОБ)
4 класс -ДО, БЕЗ, ОКОЛО, ПЕРЕД
Изучение предлога
Закрепление его в грамматической конструкции
Дифференциация предлогов
Слайд 3Цели занятия
Образовательная:
уточнение пространственного значения
предлогов и верное употребление их в
речи при согласовании слов
формирование представления о предлоге,
как самостоятельной части речи;
расширение словарного запаса предлогов.
Воспитательная:
расширение кругозора детей;
закрепление умения работать в паре;
формирование навыков само- и
взаимоконтроля;
закрепление знаний о правилах
поведения на дороге.
Коррекционная:
развитие зрительного, слухового
внимания и памяти;
развитие пространственного восприятия,
зрительного гнозиса;
совершенствование мелкой моторики.
Слайд 4
Оргмомент
Грузовик
гаража выезжает не спеша,
Нас везет автобус школу,
будет путь не очень долог.
Вот машина дороге, а ней велосипед.
Какие слышал ты предлоги,
скорее дай сейчас ответ!
Нас везет автобус школу,
будет путь не очень долог.
Вот машина дороге, а ней велосипед.
Какие слышал ты предлоги,
скорее дай сейчас ответ!
ИЗ
ЗА
НА
В
Слайд 5
Нацеливание
Я предлагаю вам
повторить изученные предлоги
уточнить их значение
поработать со
схемами предлогов
познакомиться с двумя новыми предлогами
познакомиться с двумя новыми предлогами
Слайд 6
Активизация знаний обучающихся, подведение к теме:
Что такое предлог?
Как пишутся
предлоги со словами?
Для чего нужны предлоги?
Продолжите фразу: «Предлоги помогают нам узнать …»
Для чего нужны предлоги?
Продолжите фразу: «Предлоги помогают нам узнать …»
СЛОВО
СЛОВО
Слайд 8 Коррекция мелкой моторики Цель – развитие моторики пальцев рук и закрепление умения
соотносить предлоги и их схемы
Слайд 13
Назовите словарные слова.
Назовите предметы наземного транспорта, воздушного, водного.
Как называется человек, который
управляет автомобилем?
ЛИСТ
Человек, который управляет велосипедом?
ИСТ
ЛИСТ
Человек, который управляет велосипедом?
ИСТ
Слайд 14Развитие слухового внимания
На остановке было много людей.
Кукла упала с дивана.
Эта книга о войне.
Дима с мамой пришли домой.
Эта книга о войне.
Дима с мамой пришли домой.
НА
С
О
С
Слайд 15
Физминутка «Самолет»
Мы – отважные пилоты,
Повели мы самолеты,
Подлетаем мы К окну,
Набираем
высоту.
ДО доски мы долетели
И К шкафу поближе сели.
Вот НАД партой покружились
И НА стулья опустились.
ДО доски мы долетели
И К шкафу поближе сели.
Вот НАД партой покружились
И НА стулья опустились.
Слайд 19
Закрепление изученных предлогов
Лампа висит столом.
Кот сидит
диване.
Собака спряталась креслом.
Собака спряталась креслом.
Слайд 22
Итог
С какими предлогами сегодня мы познакомились?
Для чего нужны предлоги?
Что
показывают предлоги НАД и ПОД?
Как пишутся предлоги со словами?
Как пишутся предлоги со словами?
Слайд 23Цели занятия
Образовательная:
уточнение пространственного значения
предлогов и верное употребление их
в
речи при согласовании слов
формирование представления о предлоге,
как самостоятельной части речи;
расширение словарного запаса предлогов.
речи при согласовании слов
формирование представления о предлоге,
как самостоятельной части речи;
расширение словарного запаса предлогов.
Коррекционная:
развитие зрительного, слухового
внимания и памяти;
развитие пространственного восприятия,
зрительного гнозиса;
совершенствование мелкой моторики.
Воспитательная:
расширение кругозора детей;
закрепление умения работать в паре;
формирование навыков само- и
взаимоконтроля;
закрепление знаний о правилах
поведения на дороге.
