- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коррекция произношения звука [Ш] при шипящем сигматизме презентация
Содержание
- 1. Коррекция произношения звука [Ш] при шипящем сигматизме
- 2. Шипящий сигматизм При этом нарушении звучание сходно
- 3. Возможные причины искажения звука: нарушение фонематического
- 4. Исправление произношения звука {ш} Подготовительный этап коррекционной
- 5. Исправление произношения звука {ш} Наказать непослушный язычок.
- 6. Исправление произношения звука {ш} Грибок. Цель. Вырабатывать подъём
- 7. Исправление произношения звука {ш} Кто дальше загонит
- 8. Источники: * Филичева Т. Б. и др.
Шипящий сигматизм При этом нарушении звучание сходно со звучанием смягченного звука ш: шапка - "щапка", машина - "мащина", душ - "дущ". В отличие от нормальной артикуляции, в этом случае губы округлены и
Слайд 1Особенности коррекции произношения звука {ш}
при шипящем сигматизме.
Подготовили:
Петухова Анна, Мазеева Мария, 142/2
Слайд 2Шипящий сигматизм
При этом нарушении звучание сходно со звучанием смягченного звука ш: шапка
- "щапка", машина - "мащина", душ - "дущ". В отличие от нормальной артикуляции, в этом случае губы округлены и слегка выдвинуты вперед, язык опущен вниз и отходит назад или упирается в нижние десны, желобок посередине языка не образуется, боковые края языка опущены, не смыкаются с коренными зубами. Воздушная струя при поднесении ладони ко рту растекается по всей поверхности языка.
Слайд 3
Возможные причины искажения звука:
нарушение фонематического слуха или снижение слуха;
прогения (нарушение
прикуса, при котором передние зубы нижней челюсти выступают далеко вперед).
Слайд 4Исправление произношения звука {ш}
Подготовительный этап коррекционной работы.
У ребенка вырабатываются способность сопоставлять
и различать на слух звуки ш и щ. С помощью упражнений достигается умение поднимать широкий передний край языка к бугоркам за верхними резцами; чередовать движения широкого кончика языка от основания верхних резцов к передней части твердого неба (вперед-назад).
Постановка звука.
Ребенку предлагается длительно произносить звук с. При этом ручкой чайной ложки, подведенной под переднюю часть языка (поперек), поднимают язык вверх и слегка отодвигают назад, пока не будет четко слышен звук ш. Затем добиваются этого умения уже без механической помощи.
После того, как звук поставлен, переходят к автоматизации: последовательно вводят поставленный звук в слоги (открытые, закрытые, со стечением согласных), слова и фразы.
После автоматизации проводится работа на дифференциацию (различение) звуков ш и щ.
Постановка звука.
Ребенку предлагается длительно произносить звук с. При этом ручкой чайной ложки, подведенной под переднюю часть языка (поперек), поднимают язык вверх и слегка отодвигают назад, пока не будет четко слышен звук ш. Затем добиваются этого умения уже без механической помощи.
После того, как звук поставлен, переходят к автоматизации: последовательно вводят поставленный звук в слоги (открытые, закрытые, со стечением согласных), слова и фразы.
После автоматизации проводится работа на дифференциацию (различение) звуков ш и щ.
Слайд 5Исправление произношения звука {ш}
Наказать непослушный язычок.
Цель. Вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать
его широким, распластанным.
Описание. Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя… Удерживать широкий язык в спокойном положении, при открытом рте под счёт от одного до пяти-десяти.
Слайд 6Исправление произношения звука {ш}
Грибок.
Цель. Вырабатывать подъём языка вверх, растягивая подъязычную связку (уздечку).
Описание. Улыбнуться,
показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу, широко открыть рот. ( Язык будет напоминать тонкую шляпку гриба, а растянутая подъязычная связка - его ножку.)
Слайд 7Исправление произношения звука {ш}
Кто дальше загонит мяч.
Цель. Вырабатывать плавную, длительную, непрерывную воздушную
струю, идущую посередине языка.
Описание. Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и, как бы произнося длительно звук ф, сдуть ватку на противоположный край стола.
Слайд 8Источники:
* Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для
студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина
* Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 03.08 «Дошк. Воспитание»
* Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 03.08 «Дошк. Воспитание»
