Всероссийская конференция в Санкт-Петербурге
«Роль коррекционного педагога в образовательном пространстве современного детского сада»
21.03.2018г.
Санкт-Петербург
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Квест-технология, как форма взаимодействия участников образовательного процесса в ДОО презентация
Содержание
- 1. Квест-технология, как форма взаимодействия участников образовательного процесса в ДОО
- 2. Актуальность В свете последних тенденций, когда вступил
- 3. Определение образовательного квеста Образовательный квест – это
- 4. Задачи в квест-технологии Образовательные -
- 5. Структура квеста
- 6. Виды квестов Штурмовые. Игроки получают основное
- 7. Преимущества Квест-технологии
- 8. Формы квестов по типам взаимодействия с участниками образовательных отношений
- 9. Квесты «педагог – дети» форма организации
- 10. Квесты «педагог – дети» Комплексное занятие по автоматизации звука «С» в форме квест-игры
- 11. Квесты «педагог – дети»
- 12. Квесты «педагоги – дети» Комплексное занятие по обучению грамоте в форме квест-игры
- 13. Квесты «педагог – дети - родители»
- 14. Квест «Вместе с мамой»
- 15. Квесты «логопед – педагоги ДОО» В
- 16. Квесты «логопед – педагоги ДОО»
- 17. Квест-игры – одно из интересных средств, позволяющий
Актуальность В свете последних тенденций, когда вступил в силу ФГОС ДО, который базируется на основополагающих принципах поддержки разнообразия детства, сохранения уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека,
Слайд 1Квест-технология как форма взаимодействия участников образовательного
процесса в ДОО
Учитель-логопед МБОУ «Устьянская
СОШ» СП д/с «Солнышко» Фалёва А.С.
Слайд 2Актуальность
В свете последних тенденций, когда вступил в силу ФГОС ДО, который
базируется на основополагающих принципах поддержки разнообразия детства, сохранения уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, реализация программ дошкольного образования должна происходить в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности.
Слайд 3Определение образовательного квеста
Образовательный квест – это совершенно новая форма обучения, с
помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность, ведь что может быть увлекательнее хорошей игры? Живой квест не только позволяет каждому участнику проявить свои знания, способности, но и способствует развитию коммуникационных взаимодействий между игроками, что стимулирует общение и служит хорошим способом сплотить играющих.
Слайд 4Задачи в
квест-технологии
Образовательные - вовлечение каждого ребенка в активный творческий процесс,
усвоение новых знаний и закрепление имеющихся
Развивающие - развитие интереса, творческих способностей, воображения дошкольников, поисковой активности, стремления к новизне
Воспитательные - воспитание доброжелательности, взаимопомощи, толерантности, личной ответственности за выполнение работы, формирование навыков взаимодействия со сверстниками
Слайд 6Виды квестов
Штурмовые.
Игроки получают основное задание и перечень точек с подсказками, но
при этом самостоятельно выбирают маршрут и пути решения задач.
Линейные.
Игра построена по цепочке. Разгадав одно задание, участники получают следующее. Так до тех пор, пока участники не пройдут весь маршрут.
Кольцевые. Представляют собой тот же «линейный» квест, но замкнутый в круг. Команды стартуют из разных точек, которые будут для них финишными.
Слайд 9Квесты «педагог – дети»
форма организации детского коллектива, с целью создания мотивации
и обобщения знаний. Такие квесты могут быть итогом тематической недели, или приуроченные к празднику, например – дню рождению.
Слайд 13Квесты «педагог – дети - родители»
Самая эффективная форма работы с детьми,
родителями и педагогами, которая позволяет за короткий промежуток времени познакомить родителей с несколькими направлениями работы разных специалистов или представить им информацию, которая будет вызывать интерес и их отклик.
Слайд 15Квесты «логопед – педагоги ДОО»
В меняющемся информационном мире меняемся и мы
– педагоги. Мы, как и современное общество стали мыслить иначе. Нам уже легче воспринимать новую информацию не в форме лекций и презентаций, а в такой форме, где мы могли пробовать, действовать, решать.
Слайд 17Квест-игры – одно из интересных средств, позволяющий современному педагогу строить свою
работу при тесном взаимодействии с участниками образовательных отношения.
