- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
issledovatelskaya deyatelnost презентация
Содержание
- 1. issledovatelskaya deyatelnost
- 2. Цель: развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём
- 4. Программа исследовательского обучения младших школьников А.И. Савенкова
- 5. Подпрограммы:
- 6. Упражнения на развитие умений анализировать, синтезировать, классифицировать,
- 7. ЗАДАНИЕ: придумать и изобразить свою классификацию.
- 8. Методы исследования: Подумать самому Спросить у взрослого
- 9. Наблюдение по плану.
- 10. Эксперимент - опыт. Эксперимент с лучом
- 11. Этапы исследовательской деятельности. Выбор темы Постановка проблемных
- 12. Практическая работа в группах. Выбор и формулировка
- 13. Спасибо за внимание!
Цель: развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём совершенствования его исследовательских в процессе саморазвития
Задачи: Развитие познавательных потребностей младших школьников. Развитие познавательных способностей младших школьников. Обучение специальным знаниям, необходимым
Слайд 2Цель: развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём совершенствования его исследовательских в
процессе саморазвития
Задачи:
Развитие познавательных потребностей младших школьников.
Развитие познавательных способностей младших школьников.
Обучение специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований.
Формирование и развитие умений и навыков исследовательского поиска.
Формирование и развитие представлений об исследовательском обучении, как ведущем способе учебной деятельности.
Слайд 6Упражнения на развитие умений анализировать, синтезировать, классифицировать, сравнивать, обобщать, давать определения
понятиям.
Задание: разбить предметы на группы: живая и неживая природа, сделано руками человека.
Слайд 8Методы исследования:
Подумать самому
Спросить у взрослого
Прочитать в книге
Посмотреть
Понаблюдать
Провести эксперимент
Слайд 10Эксперимент - опыт.
Эксперимент с лучом света.
Цель: определить как предметы пропускают
свет.
Оборудование: настольная лампа или фонарик.
Предметы: бумага: чертёжная, обычный тетрадный лист, цветная бумага из набора, картон, полиэтиленовый пакет тонкий (прозрачный), полиэтиленовый пакет более плотный, кусочки ткани тонкой (ситец) и более плотной (шерсть).
Оборудование: настольная лампа или фонарик.
Предметы: бумага: чертёжная, обычный тетрадный лист, цветная бумага из набора, картон, полиэтиленовый пакет тонкий (прозрачный), полиэтиленовый пакет более плотный, кусочки ткани тонкой (ситец) и более плотной (шерсть).
Слайд 11Этапы исследовательской деятельности.
Выбор темы
Постановка проблемных вопросов
Выдвижение гипотезы
Составление плана исследования (выбор
методов исследования)
Сбор материала (собственное самостоятельное исследование)
Обобщение данных (выводы)
Оформление работы
Защита (выступление, доклад)
Сбор материала (собственное самостоятельное исследование)
Обобщение данных (выводы)
Оформление работы
Защита (выступление, доклад)
Слайд 12Практическая работа в группах.
Выбор и формулировка темы
Постановка проблемных вопросов (1 -2)
Выдвижение
гипотезы
Определение методов исследования.
Определение методов исследования.
Кто?
Что?
де?
Когда?
Как?
Почему?
