- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование фольклора в работе с детьми дошкольного возраста презентация
Содержание
- 1. Использование фольклора в работе с детьми дошкольного возраста
- 2. ВРЕМЕНА ТЕПЕРЬ ДРУГИЕ, КАК И ИГРЫ,
- 3. С помощью фольклора взрослый устанавливает эмоциональный контакт
- 4. Цель проекта: Развитие коммуникативных навыков детей
- 5. 1. Развивать желание знакомиться с разнообразными жанрами
- 6. Планируемый результат - Дети познакомятся: с
- 7. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»;
- 8. Физическое развитие Разучивание подвижных игр: «У
- 9. Социально-коммуникативное развитие Пальчиковая гимнастика: «Сорока», «Весёлые пальчики», «Коза», «Дождик», «Белочка», «Семья», «Оладушки», «Пальчики».
- 10. Просмотр кукольных спектаклей: «Заюшкина избушка », «Теремок»,
- 12. Игровые образовательные ситуации: «Петушок и его семья»,
- 14. Познавательное развитие. Беседы: «Народная игрушка –
- 15. Чтение русских народных сказок, беседы по их
- 16. Художественно-эстетическое развитие. Рисунки к сказкам, поделок из
- 17. Работа с родителями Участие родителей совместно с
- 19. СПАСИБО ЗА НИМАНИЕ!
ВРЕМЕНА ТЕПЕРЬ ДРУГИЕ, КАК И ИГРЫ, И ДЕЛА. ДАЛЕКО УШЛА РОССИЯ ОТ СТРАНЫ, КАКОЙ БЫЛА, НО ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ЗАБЫВАТЬ МЫ НЕ ДОЛЖНЫ. СЛАВА РУССКОЙ СТАРИНЕ! СЛАВА НАШЕЙ
Слайд 2ВРЕМЕНА ТЕПЕРЬ ДРУГИЕ,
КАК И ИГРЫ, И ДЕЛА.
ДАЛЕКО УШЛА РОССИЯ ОТ
СТРАНЫ,
КАКОЙ БЫЛА,
НО ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ
ЗАБЫВАТЬ МЫ НЕ ДОЛЖНЫ.
СЛАВА РУССКОЙ СТАРИНЕ!
СЛАВА НАШЕЙ СТОРОНЕ!
КАКОЙ БЫЛА,
НО ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ
ЗАБЫВАТЬ МЫ НЕ ДОЛЖНЫ.
СЛАВА РУССКОЙ СТАРИНЕ!
СЛАВА НАШЕЙ СТОРОНЕ!
Слайд 3С помощью фольклора взрослый устанавливает эмоциональный контакт с ребенком в детском
саду. Знакомство с ним обогащает его чувства и речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии. Русские пословицы, небылицы, поговорки, скороговорки (древнейшая логопедия, прибаутки, песни, потешные и докучные сказки и т. д., не только открывают звуковые красоты родного слова, координируют движение и речь, но и расширяют, обогащают, активизируют словарный запас ребенка.
Актуальность:
Слайд 4Цель проекта:
Развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста в процессе изучения различных
форм устного народного творчества и малых музыкальных фольклорных форм
Слайд 51. Развивать желание знакомиться с разнообразными жанрами фольклора.
2. Формировать у детей
интереса к детскому фольклору, обогащение словарного запаса детей.
3. Создавать необходимую развивающую предметно -пространственную среду.
4. Разнообразить музыкальную, художественно-игровую деятельность.
3. Создавать необходимую развивающую предметно -пространственную среду.
4. Разнообразить музыкальную, художественно-игровую деятельность.
Задачи проекта:
Слайд 6Планируемый результат
- Дети познакомятся: с устным народным творчеством (скороговорками, потешками, небылицами,
прибаутками, присказками, шутками, с разными видами народной песни (хороводной, плясовой, игровой, лирической) и играми.
Будет развиваться художественно-речевая деятельность через обыгрывание произведений детского фольклора.
Вырабатывается умение взаимодействия со сверстниками, координировать своё поведение с поведением других, выстраивать межличностные отношения.
Научатся постоянному вниманию к сигналам воспитателя.
Будет развиваться художественно-речевая деятельность через обыгрывание произведений детского фольклора.
Вырабатывается умение взаимодействия со сверстниками, координировать своё поведение с поведением других, выстраивать межличностные отношения.
Научатся постоянному вниманию к сигналам воспитателя.
Слайд 7Интеграция образовательных
областей:
«Познавательное развитие»;
«Речевое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»;
«Физическое развитие»;
«Художественно-эстетическое развитие»
Слайд 8Физическое развитие
Разучивание подвижных игр: «У медведя во бору», «Как у дедушки
Трифона»;
Физкультминутки: «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба»;
Утренняя гимнастика:«Петушок, петушок… », «Ладушки».
Физкультминутки: «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба»;
Утренняя гимнастика:«Петушок, петушок… », «Ладушки».
Слайд 9Социально-коммуникативное развитие
Пальчиковая гимнастика: «Сорока», «Весёлые пальчики», «Коза», «Дождик», «Белочка», «Семья», «Оладушки»,
«Пальчики».
Слайд 10Просмотр кукольных спектаклей: «Заюшкина избушка », «Теремок», «Колобок», «Волк и семеро
козлят», "Курочка Ряба» и т.д.
Слайд 12Игровые образовательные ситуации: «Петушок и его семья», «В гостях у Бабушки-Загадушки»,
«Сказка в гости к нам пришла», «Еле-еле, еле-еле, завертелись карусели» и т.д.
Слайд 14Познавательное развитие.
Беседы: «Народная игрушка – матрёшка», «Народная игрушка – деревянная игрушка»,
«Народная игрушка – кукла-самоделка» и т.д.
Слайд 15Чтение русских народных сказок, беседы по их содержанию, отгадывание загадок.
Речевое развитие
Рассматривание
иллюстраций к сказкам в альбоме
«Что за прелесть эти сказки»
«Что за прелесть эти сказки»
Слайд 16Художественно-эстетическое развитие.
Рисунки к сказкам, поделок из пластилина на тему сюжетов из
русских народных сказок (совместно с родителями), исполнение фольклорных этюдов, напевок, игра на музыкальных инструментах.
Слайд 17Работа с родителями
Участие родителей совместно с детьми в подготовке выставки рисунков-иллюстраций
к русским народным сказкам.
Консультация для родителей, как использовать произведения русского народного творчества дома. Тексты потешек, попевок, приговорок и рекомендации к их применению в папке-передвижке.
Консультация для родителей, как использовать произведения русского народного творчества дома. Тексты потешек, попевок, приговорок и рекомендации к их применению в папке-передвижке.
