Формирование социально-личностных навыков у детей старшего возраста в процессе театральной деятельности презентация

Содержание

1. Формирование социально-личностных навыков у детей старшего возраста в процессе театральной деятельности
2. Введите в мир театра малыша, И он
3. Основные цели и задачи:
6. радость удивление
7. задумчивость гнев
8. интерес отвращение
9. злость гнев
10. Постановка спектакля «Заюшкина избушка»
16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Введите в мир театра малыша, И он узнает, как сказка хороша, Проникнется и мудростью и добротой, И с чувством сказочным пойдет он Жизненной тропой.

Главная
Педагогика
Формирование социально-личностных навыков у детей старшего возраста в процессе театральной деятельности

Слайд 1Формирование социально-личностных навыков у детей старшего возраста в процессе театральной деятельности
МАДОУ

№ 81 «Солнышко»
Комбинированного вида
Воспитатель:
Бадяева Лариса Алексеевна

г. Великий Новгород
2016 г.

Слайд 2Введите в мир театра малыша,
И он узнает, как сказка хороша,
Проникнется и

мудростью и добротой,
И с чувством сказочным пойдет он
Жизненной тропой.

Слайд 3 Основные цели и задачи:
Моей целью является активизировать

театральную деятельность у детей старшего возраста посредством ритмических игр, упражнений, этюдов.
В процессе работы реализую следующие задачи:
-развитие речи и навыков театрально-исполнительской деятельности;
-создание атмосферы творчества;
- социально-эмоциональное развитие детей;
- развитие артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образов.
Для этого я собрала необходимый материал по теме (упражнения на развитие воображения и мимики, театральные этюды, игры). Сделана картотека по скороговоркам, конспекты постановок спектаклей и инсценировок сказок, которые включаю в образовательную деятельность.

Слайд 4 Актуальность темы:
Актуальность данной

темы направлена на помощь ребенку в развитии собственной индивидуальности, организации себя, своего психологического состояния; помощь в решении возникающих проблем и их преодолении в общении, а также помощь в становлении маленького человека в обществе.

Театрализованная деятельность давно признана особым терапевтическим средством, что помогает преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Работая над постановкой той или иной сказки мы знакомим детей со сценарием спектакля, после чего его обсуждаем. Затем распределяем роли, учитывая желания детей. Стараемся давать разные роли, что бы у ребенка была возможность «примерить» на себя разные характеры героев- добрые, смелые, хитрые и т.д., для этого использую театральные этюды «Мы становимся выразительнее».