На тему
«Урок ритмики в начальной школе»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Урок ритмики в начальной школе презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Урок ритмики в начальной школе
- 2. Слово ритмика произошло от слова ритм – что означает равномерное чередование каких-нибудь элементов
- 3. Ритм можно уловить во всем, что нас окружает
- 4. Цель уроков ритмики – это приобщение детей
- 5. Танец, как и воздух, необходим человеку
- 8. Изучение танцев своего народа должно стать такой
- 10. Задачи: Формирование представлений об окружающем мире;
- 11. Воспитание эстетического вкуса (умения видеть красоту
- 12. Формирование танцевальных навыков, развитие чувства ритма,
- 13. «ДВИЖЕНИЕ –ЭТО ЖИЗНЬ»
- 14. Построение Ход урока
- 15. Поклон
- 16. Разминка
- 18. Основная часть
- 19. Свободная пластика
- 22. Спасибо за внимание
Слово ритмика произошло от слова ритм – что означает равномерное чередование каких-нибудь элементов
Слайд 1Аттестационная работа слушателя курсов повышения квалификации по программе «Проектная исследовательская деятельность
как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Курниковой Надежды Николаевны
«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15 г.о. Королёв Московской области»
Слайд 2Слово ритмика произошло от слова ритм – что означает равномерное чередование
каких-нибудь элементов
Слайд 4Цель уроков ритмики – это приобщение детей к танцевальному искусству, к
хореографии, гармоничное и всестороннее развитие ребенка
Слайд 8Изучение танцев своего народа должно стать такой же потребностью, как изучение
родного языка, мелодий, песен, традиций
Слайд 10Задачи:
Формирование представлений об окружающем мире;
Знакомство с многообразием культуры разных народов;
Расширение кругозора
учащихся.
l Обучающие:
Слайд 11
Воспитание эстетического вкуса (умения видеть красоту движения в танце);
Воспитание чувства коллективизма;
Воспитание
нравственных качеств;
Воспитание уважения к традициям и культуре других народов.
Воспитание уважения к традициям и культуре других народов.
II Воспитательные:
Слайд 12
Формирование танцевальных навыков, развитие чувства ритма, умения слушать музыку и отражать
в движении характер музыки;
Формировать общее физическое развитие учащихся;
Развивать творческое воображение ребенка, совершенствовать навыки творческого самовыражения.
Формировать общее физическое развитие учащихся;
Развивать творческое воображение ребенка, совершенствовать навыки творческого самовыражения.
III Развивающие:
