Аттестационная работа. Реализация материала, полученного на курсах в моей педагогической деятельности презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Батракова Валентина Сергеевна
МБОУ «Лицей № 35» г. Новокузнецк, Кемеровская область

На тему: «Реализация материала, полученного на курсах в моей педагогической деятельности»

школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации.

2

недалеко от ОУ находят-ся спортивный комплекс Богатырь, плава-тельный бассейн "Запсибовец", детская

Год основания: 1972 г.

Лицей тесно сотрудничает с Томским политехническим университетом, Сибирским государственным универ-ситетом, Кемеровским ГУ. Отлажена работа с многопрофильным центром развития «Пифагор» (г. Новосибирск).
В 9-11 классах реализуется физико-математический профиль.

библиотека, дом детского творчества и Школа искусств.

школьной системы обеспечивается по-уровневой работой на каждой ступени школьного сообщества. На уровне учащихся это организация работы октябрятской звездочки, пионерской дружины, совета старшеклассников и совета лицея.

Более подробную информацию смотрите на http://licey35.ucoz.ru/Более подробную информацию смотрите на http://licey35.ucoz.ru/ и https://vk.com/public87345589 .

физиков;
образовательная экскурсия;
поход;
работа в профильных сменах в “Детском оздоровительно-образовательном (профильном) центре  “Сибирская сказка”.

Новое страшит. И трудно заставить себя вникать в эти новые термины, изучать новые документы, и уж тем более применять всё это на практике.
Но, прослушав курс «ФГОС. Проектная и исследовательская деятельность», оказалось всё не так страшно. Всё новое — хорошо забытое (вернее давно применяемое) старое. Есть то, что давно мной практикуется.
Исследовательской деятельностью со школьниками занимаюсь. Уже не первый год участвуем с Сибирском турнире юных физиков.

большого количества времени и сил как от учащихся, так и от педагога. Несмотря на физико-математический профиль в ОУ, администрация не оказывает какой-либо поддержки в этой работе. Всё на голом энтузиазме. И уже надоело, и хотелось бросить, но вот как раз данные курсы помогли «открыть второе дыхание».

Это командное состязание старшеклассников в умении решать сложные исследователь-ские задачи, убедительно пред-ставлять свои решения, отстаи-вать их в научных дискуссиях.

свободное время (которого и так нет) на «чужих детей». Но. Спасибо преподавателям курсов. Я продолжу вывозить детей на экскурсии, водить в походы по родному краю. Очень понравилась мысль, высказанная Александром Владимировичем Леонтовичем в первой лекции: «Наши дети должны ездить по России. Чтобы лучше знать свою страну и в будущем трудиться для её блага».

Участие продолжим! Продолжим задавать себе вопросы: «А почему так происходит?» И искать ответы. И ставить бесконечные экспери-менты, докапываясь до истины.

походы я проводила с целью сплочения коллектива и немного расширить кругозор своих учеников. Теперь обдумы- ваю как это можно совместить с проектной и исследовательской деятельностью. Ваши курсы дали хорошее направление.

защите изменилось. Каждый педагог берёт 5 учеников. Очень постараюсь построить с ними работу несколько иначе, чем в последние годы.

В нашем ОУ ежегодно у восьмиклассников в рамках промежуточной аттестации проходит защита рефератов. С каждым годом это мероприятие становится всё формальнее и утрачивает свою значимость.
После прослушанных лекций, общения с коллегами в чате

почитать нормативные документы.
Спасибо за яркие примеры, приводимые преподавателями, за идеи, высказанные как лекторами, так и коллегами.
Интересно. Полезно. Буду пробовать.