Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности в 8 классе Награды России презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Вахрушевой Ольги Владимировны
МКОУ СОШ № 16 г. Бирюсинска
Иркутской области Тайшетского района

На тему:
Рабочая программа
внеурочной деятельности в 8 классе
«Награды России»

основе данного курса лежит знакомство учащихся с историей российских наград и с фалеристикой как вспомогательной исторической дисциплиной. Преемственность наградной системы показывает пример сохранения традиций прпошлого, уважения к родной истории, способствует воспитанию в духе патриотизма.

отражением его исторического пути, а также со вспомогательной исторической дисциплиной- фалеристикой.

может многое рассказать об истории Российского государсива.
Развивающие
Развить творческое мышление учащихся, повысить их познавательный уровень, интерес к культурному и научному наследию прошлого, его сохранению и приумножению.
Воспитательные
Продолжить воспитание в духе патриотизма, уважения к родной стране, ее истории.

обучения - (18 часов).
Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному академическому часу.

1 час
Первые награды России – 1 час
Наградная система Петра 1 - 1 час
История российских орденов – 2 часа
Наградные медали Российской империи– 2 часа
__Награды первой мировой войны- 2 часа
Наградная система СССР- 2 часа
Награды Великой Отечественной войны- 2 часа
Награды современной России- 2 часа
Историческая игра. Устный журнал- 2 часа
Всего: 18 часов

и справочной литературой по теме;
Уметь самостоятельно проводить поиск и анализ полученной информации;
Уметь представлять собранную информацию в форме доклада, презентации, проекта.

между ними;
человек существо природное и социальное; разносторонние связи человека с окружающей природной средой;
условия, влияющие на сохранение здоровья и жизни человека и природы;
различия съедобных и несъедобных грибов;
позитивное и негативное влияние деятельности человека в природе;
способы сохранения окружающей природы;
что такое наблюдение и опыт;
экологически сообразные правила поведения в природе.

работа с биологической литературой.
Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступлений.
Частично-поисковые методы (при систематизации материала).
Исследовательские методы 
Наглядность: просмотр видео-, компьютерных презентаций, плакатов.

участия в конкурсах различного уровня, фестивалях, смотрах, соревнованиях.
повышение коммуникативности;
появление и поддержание мотивации к углубленному изучению истории;
умение пользоваться современными источниками информации и давать аргументированную оценку информации по истории; работать с научной и учебной литературой;

контроля знаний.
3. Смотр знаний, умений и навыков (олимпиада, викторина, интеллектуальная разминка и прочее).
4. Дискуссия.
5. Проектно-исследовательская работа.
6. Конференция.
7.Отчетная выставка.