деятельность
как способ формирования метапредметных результатов обучения
в условиях реализации ФГОС»
_____Бариновой Натальи Валерьевны_______________________________________________ _Амурская область, Михайловский район
МОУ «Коршуновская СОШ»
На тему: _________Программа внеурочноу деятельности «Знатоки русского языка» 9кл_________________
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Знатоки русского языка презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности Знатоки русского языка
- 2. Актуальность Программа дополнительного образования имеет практическую направленность,
- 3. Цель курса: Создание условий
- 4. Задачи
- 5. Формы и режим занят Занятия длительностью
- 6. Содержание программы основные функции языка
- 7. Планируемые результаты ,Личностные результаты: Метапредметные результаты: Коммуникативные результаты:
- 8. Список литературы для педагога Контрольно – измерительные
- 9. Список литературы для обучающихся
Актуальность Программа дополнительного образования имеет практическую направленность, то есть предназначается не столько для формированияопределённых теоретических знаний обучающихся, сколько для развития практических навыков, речевых умений
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по
программе: «Проектная и исследовательская
Слайд 2Актуальность
Программа дополнительного образования имеет практическую направленность, то есть предназначается не столько
для формированияопределённых теоретических знаний обучающихся, сколько для развития практических навыков, речевых умений
Слайд 3Цель курса:
Создание условий для развития личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных
учебных действий
Слайд 4
Задачи
воспитание коммуникативной культуры школьников;
формирование лингвистической, коммуникативной компетенции;
воспитание
гражданина, патриота, знающего и любящего свой язык;
подготовка учащихся к олимпиадам и конкурсам;
расширение зоны творческих возможностей детей
подготовка учащихся к олимпиадам и конкурсам;
расширение зоны творческих возможностей детей
Слайд 5Формы и режим занят
Занятия длительностью 40 минут проводятся один раз в
неделю. Применение различных форм занятий помогает оптимизировать учебный процесс:
1. Практикумы;
2. Самостоятельная работа учащихся (наблюдения над языковым материалом, их анализ, выводы);
3. Работа в группах;
4. Проектная деятельность
1. Практикумы;
2. Самостоятельная работа учащихся (наблюдения над языковым материалом, их анализ, выводы);
3. Работа в группах;
4. Проектная деятельность
Слайд 6Содержание программы
основные функции языка
фонетический и орфоэпический разбор и транскрипция
тема текста, основная мысль, микротемы
способы словообразования и типы речи
части речи::значение, морфологические признаки, синтаксическая роль морфологический разбор частей речи стили речи, стилистический анализ
Слайд 7Планируемые результаты
,Личностные результаты:
Метапредметные результаты:
Коммуникативные результаты:
Слайд 8Список литературы для педагога
Контрольно – измерительные материалы. Русский язык: 9 класс
/ Сост. Н.В.Егорова.- М.: ВАКО, 2011.
2. Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. 11-е изд.- М.: Просвещение, 2010.
4. Рабочие программы по русскому языку. 5-11 классы. / по программам М.Т. Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского, А.И.Власенкова /сост. Г.М. Вялкова.-3-е изд.- М.: Глобус, 2009.
5. Русский язык: учебник для общеобразовательных учреждений / Л. А. Тростенцова Т. А. Ладыженская и др.; научн. Ред. Н. М. Шанский). – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
6. Сборник нормативных документов. Русский язык/сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.
7. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. Для учителя / Г.А.Богданова.- 5-е изд.-М.: Просвещение,2006. 8. Русский язык.Большая энциклопедия Кирилла и Мифодия. Диск
2. Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы. 11-е изд.- М.: Просвещение, 2010.
4. Рабочие программы по русскому языку. 5-11 классы. / по программам М.Т. Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского, А.И.Власенкова /сост. Г.М. Вялкова.-3-е изд.- М.: Глобус, 2009.
5. Русский язык: учебник для общеобразовательных учреждений / Л. А. Тростенцова Т. А. Ладыженская и др.; научн. Ред. Н. М. Шанский). – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
6. Сборник нормативных документов. Русский язык/сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2006.
7. Уроки русского языка в 9 классе: Кн. Для учителя / Г.А.Богданова.- 5-е изд.-М.: Просвещение,2006. 8. Русский язык.Большая энциклопедия Кирилла и Мифодия. Диск
