Аттестационная работа. Проектная деятельность в классах ФГОС презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

МКОУ С(К)ШИ №37

Никитенок Юлии Вадимовны

Эссе по теме:
«Проектная деятельность в классах ФГОС»

постараюсь высказать свое мнение на необходимость проектной и исследовательской деятельности учащихся.

является Общеобразовательной:современные компьютеры, кабинеты, интерактивные доски.
Школа гордится своими традициями.

является Общеобразовательной:современные компьютеры, кабинеты, интерактивные доски.
Школа гордится своими традициями.

проблемами слуха гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции для успешной социализации в обществе».
Задачи :
Пробудить интерес обучающихся к корням своей семьи и обеспечить духовную связь и преемственность поколений;
Исследовать и изучать историю школы, прививать любовь к познанию и уважение к школе, как к храму знаний;
Развить коммуникативных навыков детей как одно из основных направлений работы школы для детей с проблемами слуха;
Организовать просветительскую работу с родителями по развитию активной жизненной позиции у детей;
Развить познавательный интерес, инициативу и любознательность.

к реализации требований ФГОС;
Изменение внутренних условий
-переход инвалидов по слуху из положения ведомых в положение людей, готовых вести независимый, самостоятельный образ жизни, а значит изменение социального заказа.

временная целенаправленная деятельность на получение уникального результата.
Качественно выполненный проект – это поэтапное планирование своих действий, отслеживание результатов своей работы.
Использование проектно-исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности является средством формирования универсальных учебных действий, которые в свою очередь:
- обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;
- создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать с взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;
- обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

творческой проблемы;
-практическая значимость результатов;
-ориентация на индивидуальную (групповую, парную) самостоятельную деятельность;
-структурирование содержательной части проекта;
-использование исследовательских методов.

результатов
Презентация
Оценка результатов проектной деятельности и подведение итогов

миром, расширяет диапазон умствнных способностей, развивает позновательность и интерес к научным исследованиям учеников.

сбора, систематизации, классификации, анализа информации; умения представить информацию в доступном, эстетичном виде; умения выражать свои мысли, доказывать свои идеи; навыки публичного выступления (ораторское искусство); умения работать в группе, в команде; умение работать самостоятельно, делать выбор, принимать решение. Расширяются и углубляются знания в различных предметных областях, повышается уровень информационной культуры, включающий в себя работу с различной техникой