Аттестационная работа. Мультипликация, как инновационный метод работы с одаренными детьми презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Чухно Светланы Викторовн

На тему:
Мультипликация, как инновационный метод работы с одаренными детьми
(Методическая разработка)

самых разных изданий уделяется проблемам человека, его сознания, духовности, культуры, нравственности, образования и прежде всего проблеме интеллектуального потенциала и интеллектуальных ресурсов общества.
Первым и основополагающим принципом ФГОС ДО является поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека. Уважая личность ребенка, мы должны поддерживать его инициативу в различных видах деятельности, творческую и познавательную активность.
Так как в дошкольном возрасте важнейшим аспектом становления личности является развитие эмоционально-волевой сферы, мы направили свой интерес на работу по созданию условий для формирования, развития и оптимизации эмоциональной компетентности детей старшего дошкольного возраста, средствами изобразительного искусства с включением информационно-коммуникативных технологий.

возраста.

Цель методической разработки

чувствительности;
развивать специальные склонности и способности на основе формирования «ядра» одаренности;
развивать интерес к эстетически выразительным объектам действительности, умение вычленять их с помощью эстетических категорий, своеобразие восприятия произведений искусства.

Задачи

группа 5-6 человек. Занятия в рамках образовательной программы предусмотрены групповые, работа в малых группах и индивидуальные. Занятия с одной группой рекомендуется проводить 2 раза в неделю. Количество детей в группе должно быть не более 8-10 человек, в силу специфики занятий (работа с техникой – камера, диктофоны, микрофоны, компьютеры.)

году и мультфильмов (плоского, объёмного) на втором и третьем году реализации проекта. А также участие детей в конкурсах разного уровня, трансляция работ по местному телевидению и создание собственного диска с авторскими работами.

интереса к занятиям детей и родителей.
Положительные отзывы детей и родителей
На этапе завершения ребенок:
проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, способен выбирать себе род занятий и участников по совместной деятельности
способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности
умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам, хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и чувства, развита мелкая моторика
способен к волевым усилиям, проявляет любознательность, владеет начальными знаниями о себе и окружающем мире.
Проверка в форме викторины
Создание анимационных творческих работ не менее трех в период апробации, далее не менее шести за учебный год
-Участие в конкурсах с созданными творческими работами.

о главной мысли мультфильма.
Основной этап:
1. Погружение в мультфильм. За основу сценария мы берем уже существующее произведения, в ходе реализации проекта его участники не раз будут переосмысливать поступки героев, придумывать различные варианты развития и окончания сюжета.
2. Разработка и создание персонажей и декораций (заставки, фона). При работе над первым мультфильмом ребята могут лишь в общих чертах охарактеризовать персонажа и место действия. С приобретением опыта ребята могут самостоятельно определять героя, но и какие декорации потребуются, из чего изготовить.
3. Оживление и озвучивание персонажей. Дети с удовольствием играют, придумывают новые варианты развития сюжета, совершенствуют свои поделки.
4. Самостоятельное творчество.

Что будет необходимо в работе:
- создание раскадровки (разбивка сценария на этапы)
2. Подготовка фона и создание героев – в зависимости от той техники мультипликации, которую вы выбрали.
3. Съемка. Первым делом сделайте 2-3 кадра пустого фона. Потом у нас должны появиться персонажи. Персонаж появляется от самой границы кадра, двигается приблизительно на 1 см.
Расчет времени: обычно 4-6 кадров в секунду
Соответственно, при скорости 6 кадров в секунду для минуты фильма нужно сделать 240 фотографий.
После съемки 10-15 кадров прокручиваем кадры в просмотровом режиме в быстром темпе, примерно так движение будет выглядеть в вашем мультфильме.
4. Запись аудиоряда на имеющееся у вас техническое устройство.
6. Монтаж работы осуществляется в различных программах, удобных пользователю.

• При съемке передний план открыт, ничего не загораживает персонажей;
• Статичные предметы (фон) неподвижны в кадре, также не рекомендуется двигать штатив;
• Можно менять положение декораций – закачались деревья, с них упали листья и т.п.;
• В кадр не должны попадать посторонние предметы (тени, руки аниматоров), если это не предполагается по режиссерскому замыслу;
• Во время записи звука в «студии» должна быть абсолютная тишина;
Вы можете использовать различные аудио эффекты (скрип двери, лай собаки, мотор автомобиля и т.п.)