Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта дошкольного уровня образования Моя СемьЯ презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Макаровой Ольги Александровны

ГБОУ Школы № 1212 г. Москва

На тему:
Методическая разработка по выполнению проекта
дошкольного уровня образования
«Моя СемьЯ»

включает в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям.
Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.
Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это важный вопрос для каждого человека.
Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности.

по данной теме становится меньше.
Современное время и ритм жизни, в котором мы живем, диктует свои правила, которые порой негативно сказываются на детях и на семье в первую очередь. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка совместно с родителями создан проект «Моя СемьЯ», чтобы помочь детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.

и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Создание единого пространства воспитания и развития детей в дошкольном учреждении и семье.
Задачи проекта:
1. Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
2. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.
3. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.
4. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Состав проектной группы: педагоги, специалисты, семьи воспитанников, дети.

Формы организации проекта:
1. Беседы с детьми.
Беседа «Что такое генеалогическое древо?»
2. Непосредственно образовательная деятельность (НОД).
3. Выставка совместных работ родителей и детей.
4. Праздник с родителями «День Матери в России».
5. Клуб выходного дня.
6. Вечер «У бабушки в гостях»
7. Альбом «Мама папа я – дружная семья»
8. Семейный театр.

игры; совместное творчество родителей вместе с детьми - выставка рисунков «Моя счастливая семья»; составление семейных альбомов родителями совместно с детьми.
2) Работа с детьми: проведение НОД; беседы; чтение х/л; рассматривание репродукций художников; ознакомление детей с профессиями взрослых; проведение сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Детский сад», «Праздничный ужин», «Парикмахерская» и др.; знакомство детей с профессиями родителей и взрослых; семейными праздниками и традициями - через взаимодействие с семьей.
3) Взаимодействие со специалистами: проведение досугов и праздников; беседы; консультации психолога и др.

такое семья?», «Моя семья»
2. Анкетирование родителей «Какого стиля воспитания в семье Вы придерживаетесь?»
3. Постановка целей и задач для реализации проекта

методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении.
2. Консультации для родителей: «Роль семьи в воспитании детей», «Играйте вместе с детьми!», «Возрастные особенности детей», «Надо ли наказывать детей?», «Влияние психологического микроклимата семьи на здоровье ребёнка», «Здоровье ребёнка и компьютер»
3. Выставка детских рисунков: «Мамин праздник», «Кораблик для папы», «Весна в родном городе».
4. Совместное проведение с родителями и детьми сюжетно - ролевых игр: «Семья», «Праздничный ужин», «Парикмахерская».
5. Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по проблеме.
6. Выставка рисунков выполненных детьми совместно с родителями «Моя счастливая семья»

проекта «Моя семья»

Методы диагностики :

наблюдение, анкетирование.

к её членам, расширение знаний детей о своей семье, о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.

Родители:
повышение педагогической культуры родителей, установление доверительно-партнёрских отношений.